---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- بررسي علل افزايش رويكرد زنان به تحصيلات عاليه ؛ حالا نوبت من است
محبوبه عليپور افزايش تعداد دانشجويان دختر طي سالها بحث روز بود، اما اخيراً حضور بانوان سنين بالا در مراكز آموزش عالي نيز توجه برانگيز شده است. به راستي چرا اين افراد بعد از وقفه اي چند ساله به دنبال ادامه تحصيل هستند.
فرشته كبيري، فرهنگي و دانشجوي كارشناسي ارشد مي گويد: من سال 1372 دانش آموخته شدم، اما چون ازدواج كرده و صاحب فرزند بودم، نمي توانستم ادامه تحصيل بدهم تا اين كه با بزرگتر شدن بچه ها، احساس كردم حالا فرصت مناسب براي پرداختن به آرزوي هميشگي ام را پيدا كرده ام، بنابراين بعد از دوازده سال دوباره به تحصيل ادامه دادم. مهندس قمري نيز در خصوص انگيزه ادامه تحصيل خود به گزارشگر ما اظهار مي كند: با توجه به اين كه امروزه پيشرفت علمي حرف اول را مي زند و كسب اطلاعات در جامعه ما با افزايش تحصيلات ميسر است، اولين علت گرايش من همين مقوله بود. البته تشويق ديگران و موفقيت اطرافيان هم باعث شد تا تلنگري به من زده شود و ادامه تحصيل بدهم. اما اصولاً به دليل شرايط خانوادگي، تحصيلات منسجمي نداشتم. طوري كه سال 67 ديپلم گرفتم. سال 72 وارد دانشگاه شدم و سال 83 نيز در مقطع كارشناسي ارشد به تحصيل ادامه دادم. من واقعاً به تحصيل علاقه داشتم، اما چون فرزندم در زمان تحصيلم در مقطع كارشناسي كمتر از سه سال سن داشت و همسرم هم در شهر ديگري كار مي كرد، نمي توانستم به درس و دانشگاه براي مقاطع بالاتر فكر كنم. نازنين اوليايي نيز از جمله كساني است كه پس از سالها به ادامه تحصيل رو آورده است. او مي گويد: براي من پر كردن اوقاتم با صرف وظايف سنتي زنانه اقناع كننده نبود. علاوه بر آن، مطالعه شخصي در منزل به اندازه مطالعات دانشگاهي، برنامه ريزي شده، جهت دار، هدفمند و ثمربخش نبود؛ براي همين، عليرغم تمام مشكلاتي كه درس خواندن در اين موقعيت داشت، تصميم به ادامه تحصيل گرفتم. اما پروانه حميدي، انگيزه ديگري داشته است. او در اين باره چنين ابراز مي كند: در سن 38 سالگي در مقطع ليسانس دانش آموخته شدم. در حالي كه مادر سه فرزند بودم. اصولاً هدف از تحصيل براي من كسب شرايط اقتصادي مطلوب بود. چون تمام فعاليتهايي كه اين چند ساله انجام داده بودم فاقد امكانات مالي مناسب و قابل توجه بود. هما بهرامي نيز درباره وضعيت تحصيلش اين طور بيان مي كند: در خانواده من تحصيل نوعي ارزش به حساب مي آمد و ادامه تحصيل همواره جزو برنامه هايم بود. بنابراين، به تحصيل پرداختم. يك سال از دوره فوق ليسانسم را گذرانده بودم كه انقلاب فرهنگي شد و دانشگاهها بسته شد. آن موقع شرايط اشتغال چندان مناسب نبود از همين رو من و همسرم به دنبال كار بوديم. به اين ترتيب با وجود چند فرزند، از تحصيل دور افتادم، ولي همسرم ادامه تحصيل داده و دكترايش را گرفت. بنابراين، با قبول شدن اولين فرزندم در دانشگاه، من هم به فكر ادامه تحصيل افتاده بودم، زيرا در محل كارم نيز همه داراي تحصيلات بالاي كارشناسي ارشد و دكتري بودند. به هر حال، هدف من از تحصيل ارضاي نيازهاي دروني و شرايط اجتماعي بود. مريم خيري نيز هدفش از ادامه تحصيل را آرمانگرايي خويش عنوان مي كند. او مي گويد: هميشه دلم مي خواست موفقيتهاي بيشتري كسب كنم. به طوري كه در جمع خانواده و اطرافيان به عنوان الگو شناخته مي شدم، چون من اولين زن در فاميل بودم كه به دانشگاه رفتم و به اشتغال پرداختم. با گسترش موج تحصيل دختران جوان در مراكز عاليه تحصيلي، علاقه به ادامه درس و دانشگاه در وجودم زنده شد و مي خواستم باز هم پيشرفت كنم. در نتيجه به عنوان اولين زن فاميل در دوره كارشناسي ارشد و سپس دكتري به تحصيل پرداختم. شيرين كرمي نيز در همين باره اظهار مي كند: بعد از وقفه اي 16 ساله به تحصيل پرداختم. چون مسؤوليتهاي خانوادگي ام كمتر شده بود، زمان كافي براي خودم داشتم. با اين كه در زمينه شغلي موفق بودم ولي احساس مي كردم دلم مي خواهد بيشتر بدانم. البته گاهي اوقات هم تصور مي كردم كه معلوماتم براي شرايط فعلي كافي نيست و نمي توانم به خوبي مسؤوليت حرفه اي ام را انجام دهم.
در جستجوي جايگاه جديد اجتماعي گروهي از بانوان به بيان انگيزه هاي خود براي تحصيل پرداختند، ولي آيا همه زنان به همين دلايل تحصيل مي كنند؟ اوليايي در اين زمينه چنين نظر مي دهد: به اعتقاد من براي برخي زنان بازگشت به محيط آموزشي بهانه اي براي بازگشت به محيط اجتماعي است و به برآورده كردن نيازشان به تعامل با مردم كمك مي كند. نكته ديگر اين كه ماشيني شدن زندگي و تغيير شكل مناسبات اجتماعي باعث شده اموري كه زنان در سابق به آن طبق وظايف سنتي مي پرداختند، كمتر وقت آنها را بگيرد و علاوه بر اين نهادهاي اجتماعي جايگزيني كه بتواند اين اوقات فراغت را پر كند، در جامعه وجود ندارد. از اين رو، دانشگاه يكي از معدود نهادهايي است كه به عنوان مكاني براي گريز از اين وضعيت مي تواند در جامعه ما ايفاي نقش كند. قمري نيز مي گويد: افراد براي اين امر، با توجه به شرايط و موقعيت خود، دلايل گوناگوني دارند. برخي به دنبال بهبود شرايط حرفه اي و ارتقاي شغلي هستند و عده اي به وجهه اجتماعي تحصيل مي انديشند. گروهي هم براساس چشم و هم چشمي در پي ترقي اند. همگامي با روند رشد جامعه اما نظر كارشناسان در اين باره چيست؟ فرح منصوري، كارشناس ارشد روانشناسي و مشاور خانواده در اين زمينه معتقد است: هر حركت اجتماعي به دنبال تعريف جديدي است كه نيازي نوين مطرح مي كند. به اين ترتيب، در هر زمان و هر جامعه اي كه حركتي بروز مي كند به طور قطع به دنبال نيازي بوده كه مطرح شده است. زنان عصر ما نيز نسبت به دو دهه گذشته، يك سري نيازهاي جديد را احساس كردند آنها را با نقشهاي سنتي كه پيش از اين داشتند، قانع نمي كرد. البته اين احساس نياز ناشي از مسايل متعددي بود. براي نمونه، از يك سو، در دو دهه اخير، اتفاقات فرهنگي مهمي در جامعه ما رخ داده است كه مي تواند محصول وقوع انقلاب، رشد جوامع ديگر و گسترش ارتباطات جهاني باشد. از سوي ديگر، رسانه ها هم نيازهاي جديدي را براي زنان مطرح كردند كه همه اينها باعث شد تعريفي كه زنان از خود داشتند دگرگون شود. وي مي افزايد: همچنين زنان ديدند كه مانند مردان از قابليتهاي زيادي برخوردارند كه بنابر دلايل و شرايط اجتماعي اين قابليتها در گذشته نهفته بود. به هر حال با فراهم شدن شرايط اجتماعي زنان توانمنديهاي خود را در عرصه اشتغال بروز دادند، اما خود احساس كردند باز هم به تخصص بيشتري نياز دارند. به اين ترتيب پس از احساس نياز، حركت تازه اي صورت گرفت. اين گونه، زنان در مسايل اقتصادي خانواده همكاري كردند و با هموار شدن مسايل اقتصادي، نگرش مردها نسبت به حضور آنها نيز تغيير كرده، چرا كه مردان قديم به دليل آن كه خود به تنهايي عهده دار مسايل اقتصادي بودند با حضور زنان مخالفت مي كردند. اما با بروز توانمنديهاي زن نگرش مرد هم دگرگون شد. به اين ترتيب اعتقاد به دموكراسي در خانواده پيدا شد. يعني در پيشرفتها، جنسيت محو شد. حتي مردها زنان را باور كردند و به همكاري و همياري با آنان پرداختند. طوري كه همسران براي كمك به زنها در مسؤوليتها و وظايف سنتي آنها كمك كردند. اين مشاور خانواده ادامه مي دهد: نكته بعد، افزايش فرصتهاي آموزشي براي زنهاست. در گذشته بيشتر مراكز تحصيلي در شهرهاي بزرگ بود، اما در حال حاضر تعداد دانشگاهها و پذيرش دانشجويان افزايش يافته است. به اين ترتيب، فرصت مناسب فراهم شده كه زنان بدون ترك خانواده و سفر به شهرهاي ديگر، به تحصيل بپردازند. وي به بعد ديگر اجتماعي اين مقوله اشاره كرده و مي گويد: دليل ديگر اشتغال به تحصيل زنان، وضعيت شغلي مردهاست، زيرا امكان اشتغال از طريق تحصيل چندان فراهم نيست و در حال حاضر لازمه مشاغل درآمدزا، تحصيلات عاليه نيست. بنابراين، پسرها ترجيح مي دهند به جاي آن كه يك مدرك كارشناسي ساده بگيرند از همان مقطع ديپلم به دنبال كار بروند. اين گونه مردها به دنبال اشتغال مي روند، چون نمي توانند زندگي را اداره كنند و زنان در آرامش بيشتر به دنبال تحصيل هستند تا شرايط بيشتري را براي بروز تواناييهاي خود فراهم كنند به طوري كه امروزه در خيلي از ادارات زنان با تعداد بسيار، مسؤولانه فعاليت مي كنند. گويي زنان با فعاليت هاي خود مي خواهند، عقده و محروميت چندين و چند نسلي كه در دلشان بوده را باز كنند. منصوري به ابعاد روانشناسي اين مقوله پرداخته مي افزايد: اصولاً در تعريفي در روانشناسي افراد در ميانسالي به آرامش رواني مي رسند كه ناشي از ثبات زندگي به لحاظ اقتصادي و خانوادگي است - به اين ترتيب شرايطي فراهم مي شود كه فرد به توانمندسازي خود برسد. البته در برخي افراد در سنين ميانسالي بحراني به وجود مي آيد كه از خود مي پرسند تاكنون چه كرده ام؟ چه دستاوردي داشته ام و ... طوري كه كارنامه زندگيشان را مرور مي كنند. اين در حالي است كه طبق نظريه روان تحقيقي يونگ، زناني كه بحران ميانسالي را خوب بگذرانند، به دوره شكوفايي مي رسند. يعني در پي اين واكاويهاي زندگي، قابليتهايي كه تاكنون فرصت بروزش را نداشته اند را نشان مي دهند. اين مشاور مركز مشاوره خانواده متعادل مي افزايد: رفع نيازهاي اقتصادي به رغم اهميتش در زندگي، جزو عوامل اوليه تحصيل در زنان به حساب نمي آيد، زيرا در جامعه مشاغل مشروع و مناسب بسياري است كه در عين درآمدزا بودن نياز به تخصص بالا نيست. بنابراين، براساس تجربياتم، معتقدم كه زنان اغلب به خاطر رفع نيازهاي رواني به دنبال تحصيل مي روند، چرا كه با توجه به اين كه مديريت خانواده و تربيت فرزند مسؤوليت بزرگي است كه اگر به خوبي انجام شود نتايج سودمندي خواهد داشت، اما گاه زنان تصور مي كنند كه آنها را فقط در همين سطح ظاهري وظايف سنتي قبول دارند. بنابراين به رغم تأمين بودن به لحاظ اقتصادي به تحصيل مي پردازند تا جلوه هاي ديگري از توانمنديهاي خود را نشان دهند.
پيامدهاي تحصيل زنان بر خانواده فرح منصوري سپس به پيامدهاي تحصيل زنان بر خانواده اشاره كرده و مي گويد: ضمن آن كه اين گونه فعاليتها از اتلاف بيهوده وقت در اين قشر مي كاهد، باعث تحكيم روابط همسران مي شود، زيرا زن به طور محسوسي با مسايل مردها در بيرون از منزل آشنا مي شود. مسايلي نظير ترافيك، هزينه ها و ... اين همان روشي است كه در روانشناسي به كار مي رود. يعني براي تفهيم شرايط خود با ديگري او را با مسأله خود درگير كردن مواجه ساخته و به اين ترتيب است كه زن بهتر مسايل همسرش را درك مي كند و روابط آنها، انساني تر و فرهنگي تر مي شود.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- يادداشتي بر سريال خانوادگي «نرگس» ؛ عشق هايي كز پي رنگي بود
عاليه حجت زاده چندي است كه هر شب شاهد پخش «سريال نرگس» از شبكه سوم سيما هستيم. سريالي كه به گفته دست اندركاران، اولين مجموعه خانوادگي است كه در 90 قسمت تهيه شده است.
گرچه به اعتقاد بسياري از منتقدان هنري، سريال نرگس به لحاظ ساختار داستاني و شخصيت پردازي داراي نقاط ضعف و گاه غلوهايي است كه هر بيننده عادي نيز متوجه آن مي شود، اما در كنار آن بايد به اين نكته نيز دقت كرد كه در لابهلاي وقايع متنوع و گاه اغراق آميز داستان، مي توان جنبه هاي مثبت، انساني و عبرت آموز خانوادگي و اجتماعي را نيز يافت كه قصد ما از اين نوشتار پرداختن به اين جنبه هاي سريال نرگس است. آنچه پيش از هر چيز ديگر در اين مجموعه جلب نظر مي كند، ازدواج نسرين و بهروز از دو پايگاه اجتماعي و خانوادگي متفاوت است كه آنان با افكار بلندپروازانه و گاه غيرمسؤولانه تنها به خود مي انديشند و از اهدافي سخن به ميان مي آورند كه در عمل غيرقابل اجرا و روياپردازانه است. نكته مهم ديگر اين داستان كه جاي تأمل دارد و به نوعي نسرين و شقايق را به عنوان دو دختر از قشر تحصيلكرده جامعه آسيب پذير مي كند، گوش دادن به حرفها و عمل كردن به خواسته دوستاني نظير «ميترا» و «مريم» است كه هر دو به لحاظ شخصيتي به نوعي دچار ضعف و حرمان مي باشند. دوستاني كه قصد دارند تمايلات سركوب شده خود را به طور غيرمستقيم از طريق نسرين و شقايق برآورده شده ببينند و در اين راه صدمات زيادي نيز به زندگي آنان وارد مي كنند. البته نكته قابل توجه در اين زمينه آن است كه هر دوي آنان نيز پس از وقوع حوادث تلخ براي نسرين و شقايق به خود آمده و درصدد جبران اشتباه هاي خود برمي آيند، در حالي كه در دنياي واقعي شايد هرگز فرصتي براي جبران اين قبيل ندانم كاري ها وجود نداشته باشد. از سوي ديگر نبايد نقش دكتر ملك و همسر او را كه پدر و مادر شقايق هستند و به رغم تحصيلات بالا و داشتن پول و امكانات كافي، تفاهم و همدلي لازم براي اداره زندگي مشتركشان ندارند و با دلسوزي هاي بي مورد موجب سرگشتگي بيشتر شقايق مي شوند، ناديده گرفت. خانواده «شوكت» نيز وضعي بهتر از اين ندارد. در اين خانواده نيز پدر نقش مقتدرانه و البته افراطي را بازي مي كند كه اين امر موجب دلزدگي و دوري «بهروز» از محيط خانواده شده است. حتي پس از ازدواج پرماجراي بهروز و نسرين، سايه سنگين مداخله هاي شوكت را مي توان به وضوح در زندگي پسرجوانش حس كرد. اما صدمه دلسوزي ها و جانبداري هاي مادر بهروز نيز از پسر يكي يكدانه اش، كمتر از اقتدار پدر نيست. اعظم كه زن منفعلي است تنها هنگامي به جايگاه متزلزل خود در برابر همسرش اعتراض مي كند كه موقعيت خود را به خطر افتاده مي بيند. البته عجيب است كه شوهري به اين مستبدي در برابر ايستادگي و اعتراض همسرش نسبت به اختيار كردن همسر دوم سپر مي اندازد و كوتاه مي آيد. و باز مي بينيم كه اعظم به دلايلي از جمله ترس از برهم خوردن شرايط زندگي خود، دخترانش و بهروز و همچنين حفظ آبروي خانوادگي به ظاهر با گرفتن يك سرويس طلا از سوي شوكت، عقب نشيني مي كند و به رغم ترديدهاي بي شمار نسبت به وي و آينده پسرش بهروز به زندگي زير يك سقف با او ادامه مي دهد؛ به طوري كه حتي پس از ايستادگي «پري» دختر بزرگ خانواده در برابر پدر و بازگويي حقايقي درباره رفتار سركوبگرانه او در خانواده، وي را به سكوت دعوت مي كند. البته به نمايش گذاشتن عاطفه شديد و گاه افراطي «نرگس» نسبت به خواهر كوچكتر و احساس مسؤوليت او نسبت به سرنوشت دختري جوان كه در پي يك عشق زودگذر و بدون پشتوانه عقلاني، گرفتار مصايب بسياري شده است، از نقاط قوت اين مجموعه داستاني است. اين مجموعه اگر چه از لحاظ داستاني و ساخت هنري دچار ضعفهاي است كه گاهي آن را به ورطه فيلم هندي مي كشاند و در لحظاتي تركيب فيلم هندي و فيلم فارسي كاملاً آزاردهنده مي شود اما چنانكه پيشتر نيز گفتيم اين اثر از لحاظ طرح كارشناسانه مسايل اجتماعي و واكاوي هاي روانشناسانه آن اثري است كه چند سر و گردن از سريالهاي مشابه بالاتر مي ايستد و اگر حتي چند تن از جوانان و پدران و مادران جامعه ما از اين سريال نكته هايي آموخته باشند بايد به اين سريال نمره قبولي داد.
شهريور ماه معمولاً زمان مناسبي براي مسافرت است. از گرماي هوا تا حدودي كاسته شده و مدارس هنوز تعطيل است. اكثر
كلاسهاي تابستاني تمام شده و همه خانواده ها آماده بيرون رفتن و تفريح در كنار هم هستند. نكاتي كه در اين جا ذكر مي شود هم براي مسافرتهاي طولاني و هم براي مسافرتهاي يك روزه مفيد و ضروري است. به ياد داشته باشيد كه حادثه در همه حال اتفاق مي افتد، حتي به هنگام تعطيلات: * اگر با ماشين مسافرت مي كنيد دقت داشته باشيد كه كودكان در همه حال كمربندهاي ايمني خود را به درستي بسته باشند. صندليهاي حمل كودك را هرگز به قسمت جلو ماشين نبنديد و به كودكان زير دوازده سال اجازه نشستن در صندلي جلو ماشين را ندهيد. خصوصاً اگر در خودرو شما كيسه هوا وجود دارد. * حتماً درهاي ماشين را قفل كنيد و براي پايين دادن شيشه ها حد مشخصي را تعيين كنيد. * از زياد ماندن در زير نور خورشيد اجتناب كنيد، مخصوصاً از ساعت 10 صبح تا 4 بعد از ظهر، چون حتي در روزهاي ابري هم 80 درصد اشعه هاي زيان آور خورشيد از ابر عبور مي كند. پس حتماً از كرم ضد آفتاب استفاده كنيد. * براي بيشترين تأثير نيم ساعت قبل از بيرون رفتن به صورت كودكان كرم ضد آفتاب با SPF 15 تا 30 بماليد. كرمها معمولاً آن طور كه گفته مي شود ضد آب نيستند، خصوصاً اگر كودك دائم به داخل آب رفته و از آن خارج شود. قبل از استعمال كرم، پوست را خشك كنيد و هر 60 تا 90 دقيقه استعمال كرم را تكرار كنيد. * كودكان زير يك سال را تا حد امكان از تابش نور مستقيم خورشيد دور نگه داريد. پوست لطيف كودكان حتي در صورت تابش غيرمستقيم آفتاب هم مي تواند بسوزد. از لباسهاي سبك و روشن استفاده كنيد، حتماً پوششي براي سر كودك انتخاب كنيد و به صورت كودكان زير 6 ماه كرم ضد آفتاب، حتي كرم مخصوص كودكان هم نماليد. * از عينكهاي آفتابي طبي براي كودكتان استفاده كنيد !استفاده از عينكهاي آفتابي اسباب بازي و عينكهاي ارزان قيمتي كه، اشعه فرابنفش را از خود عبور مي دهد، بيشتر به چشم آسيب مي رساند و اگر كودك از عينك زدن امتناع مي كند از كلاه هاي لبه دار آفتاب گير استفاده كنيد. براي كودكان عينك آفتابي با شيشه هاي پلاستيكي نشكن انتخاب كنيد. * زماني كه دما بيشتر از 32 درجه سانتيگراد است، يا رطوبت هوا زياد است به كودكان اجازه بازي و ورزش بيشتر از نيم ساعت در زير نور خورشيد را ندهيد. * مطمئن شويد كه كودك به مقدار كافي و لازم آب و مايعات مي نوشد. آب بهترين آشاميدني قبل، در حين بازي و بعد از آن است. بچه ها را به داشتن زنگ تفريح و استراحت در سايه تشويق كنيد.
* در مسافرتهاي كوتاه * در صورتي كه براي قدم زدن و پياده روي بيرون مي رويد به كودكان خود يك سوت پلاستيكي بدهيد تا در صورت گم شدن از آن استفاده كنند. * در مسافرتهاي كوتاه و پياده رويهاي طولاني براي هر كودك يك كوله پشتي جداگانه با وسايل زير در نظر بگيريد: كيسه پلاستيكي براي ريختن آشغال، آب، يك بلوز يا تي شرت اضافه، كلاه، عينك آفتابي، و مقداري خوراكي مغذي. * يك جعبه كمكهاي اوليه به همراه داشته باشيد و علاوه بر آن استامينوفن كودكان، غذاي اضافي، شمع و كبريت، چاقو جيبي، چراغ قوه، نقشه و قطب نما، كرم ضد آفتاب، پماد ضد گزيدگي، دستمال كاغذي، كيسه نايلوني، كاغذ و مداد و يك پتوي سبك در ماشين قرار دهيد. * لباسهاي راحت بپوشيد. نيازي به كفشهاي گران قيمت نيست. كفشهاي سبك چرمي كه قوزك پاي شما را حفاظت كند و مانع از پيچش آن شود، بهترين گزينه است. * اگر با بچه ها به پياده روي يا كوهنوردي مي رويد آهسته تر گام برداريد و قبل از حركت قوانيني را براي كنار هم ماندن وضع كنيد. * بچه هاي پيش دبستاني، تنها مسافتهاي كوتاه را مي توانند پياده طي كنند. پياده روي طولاني تنها براي بچه هاي بزرگتر جالب است، پس از اول صبح شروع كرده و صبور باشيد. * گاهي براي آشاميدن آب توقف كنيد و به بچه ها در مورد آشاميدن آبهاي چشمه ها و رودخانه ها حتي اگر زلال هم باشند، اخطار دهيد. * در مورد بروز اولين علايم خستگي، پايين افتادن يا بالا رفتن دماي طبيعي بدن هوشيار باشيد و از لباسهايي استفاده كنيد كه به راحتي از بدن خارج شوند. com.Kidsourse.WWW طناز زارعي طوسي
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- وزير خارجه انگليس قدرتمندترين زن اين كشور است
«مارگارت بكت»، وزير خارجه انگليس قدرتمندترين زن در اين كشور معرفي شده است.
به گزارش ايونا، شبكه تلويزيوني «اسكاي نيوز» افزود: بكت در رديف بيست و نهم از فهرست يكصد زن قدرتمند جهان قرار گرفته است.
اين شبكه به نقل از نشريه آمريكايي «فوربز»، اولين زن قدرتمند جهان را «آنگلا مركل»، صدراعظم آلمان و پس از وي «كاندوليزا رايس»، وزير خارجه آمريكا را معرفي كرده است.
در اين گزارش سالانه، «وو يي»، معاون نخست وزير چين در جايگاه سوم قرار دارد.
ملكه انگليس در جايگاه چهل و ششم معرفي شده و «شري بلر»، همسر نخست وزير انگليس كه سال گذشته در مقام شصت و دوم قرار داشت، امسال از فهرست يكصد زن قدرتمند جهان حذف شده است.
ديگر زنان معرفي شده در اين گزارش «سونيا گاندي»، رهبر حزب حاكم كنگره در رتبه سيزدهم، «هيلاري كلينتون» در رتبه هجدهم، «لورا بوش»، همسر رئيس جمهوري آمريكا در رتبه چهل و سوم و «تارياهالونن»، رئيس جمهوري فنلاند در رتبه چهل و چهارم هستند.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- مشاور خانواده
پسرم بچه ها را كتك مي زند
مشاور گرامي !پسر 5 ساله اي دارم كه بسيار ناسازگار است و با بچه ها نمي تواند سازش كند. وقتي به ميهماني مي رويم يا ميهمان داريم با بچه هاي آنها كتك كاري مي كند و حتي اگر به او كاري نداشته باشند از پشت سر موهاي بچه ها را مي كشد و به آنها آزار مي رساند. روي هم رفته بچه پرتحرك و شلوغي است و بازيهاي خشن را دوست دارد. پدرش مي گويد كه من هم در كودكي مثل او بچه پرتحرك و خشني بودم. با اين حساب مي ترسم به مدرسه هم كه برود با همكلاسيهايش كتك كاري و ناسازگاري كند و برايمان مشكل به وجود بياورد.
به نظر شما هر چه بزرگتر شود آرام تر خواهد شد يا شلوغ تر؟ اصولاً روان شناسان براي رفتار با اين قبيل كودكان چه روشهايي را پيشنهاد كرده اند!
ئ با احترام: زهره- الف
ئ پاسخ مشاور:
خواهر گرامي !كودك ناسازگار، كودكي است كه رفتارهاي غيرعادي از خود نشان مي دهد و نمي تواند در شرايط مختلف خود را با افرادي كه در محيط زندگي او هستند، هماهنگ كند.
روان شناسان براي ناسازگاري كودكان عوامل بسياري را مؤثر مي دانند از جمله: عامل ارثي- جنگ و نزاعهاي خانوادگي، درگيريهاي پدر و مادر- سهل انگاري والدين درباره تربيت كودكان و مورد توجه نبودن و كمبود محبت، البته عواملي كه باعث ايجاد ناسازگاري مي شود، خيلي زياد است. نكته مهم اين است كه براي رفع اين مشكل بايد عوامل را شناسايي كرد. در مورد فرزند شما نيز در وهله اول مسأله بيش فعالي او بايد بررسي شود و اگر در اين مورد مشكلي نداشت، عوامل ديگري مانند اختلال در خواب، نداشتن همبازي، خستگي و سر رفتن حوصله كودك بايد برطرف گردد، زيرا تمام اين موارد مي تواند سبب بي قراري و رفتارهاي ناسازگارانه شود.
در مرحله بعد اگر باز هم كودك رفتار ناسازگارانه دارد، بايد به مسأله شكل گيري عادات رفتاري غلط در كودك توجه كرد، زيرا قلدري كردن و يا آزار رساندن و كتك زدن ساير كودكان ممكن است براي او به شكل يك عادت رفتاري در آمده باشد كه با شيوه هاي تغيير رفتار و تهيه جدول رفتاري و راهنمايي و هدايت كودك مي توان از اين گونه رفتارها جلوگيري به عمل آورد و مادر موظف است طبق يك برنامه پاداش و يا محروم كردن از آن، عادات غلط كودك را به مرور زمان و به شكل تدريجي برطرف كند.
البته وضعيت شخصيتي و تفاوتهاي فردي را نيز نبايد از نظر دور داشت، زيرا برخي از كودكان هر چند در طيف كودكان سالم و طبيعي قرار مي گيرند، ولي ممكن است جزو «كودكان دشوار» باشند كه در برقراري ارتباط با كودكان ديگر تا حدي مشكل دارند و بايد با مدارا و جلوگيري از آسيب رساندن به ديگران، به آنان فرصت دهيم تا مراحل رشد را به نحو مطلوب سپري كنند.
در ضمن كودكان باهوش، معمولاً كنجكاو و پرتحرك هستند و كودكان تك فرزند نيز ممكن است تا حدي بي قراري و پرتحركي از خود نشان دهند. به هر حال براي بررسي بيشتر بد نيست به يكي از مراكز مشاوره مراجعه كنيد.
موفق باشيد.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- شركت تيم ملي تكواندوي بانوان كشور در مسابقات آزاد كره جنوبي
تيم ملي تكواندوي بانوان ايران براي شركت در مسابقات آزاد كره جنوبي ديروز عازم اين كشور شد.
به گزارش ايونا، اين مسابقات از 15 تا 18 شهريورماه برگزار مي شود وتيم كشورمان با 9 تكواندوكار در اين رقابتها حضور خواهد يافت.
در تركيب اين تيم، نازيلا نظامي، سارا خوش جمال، زينب حيدري، مرجان تاتلاري، مهسا شهباز طهماسبي، سهيلا سياحي، مهروز ساعي و شهره خلج زاده حضور دارند.
اين تيم را «دو شون شين»، سرمربي كره اي به همراه مينو مداح به عنوان مربي و زهرا سروي به عنوان سرپرست همراهي مي كنند.
تيم تكواندوي بانوان كه خود را براي حضور موفق تر در بازيهاي آسيايي 2006 دوحه آماده مي كند، ديروز با برگزاري آخرين اردوي خود در مجموعه ورزشي آزادي تهران، عازم كره جنوبي شد.
پنكيك موز
مواد لازم:
آرد (يك ليوان)، شير (يك ليوان)، تخم مرغ (يك عدد)، كره (دو قاشق)، خامه (دو قاشق)، موز (چهار عدد)، سس كارامل (يك ليوان)
طرز تهيه:
1- شير، تخم مرغ و كره آب شده را مخلوط و هم بزنيد.
2- آرد را كم كم در آن بريزيد و هم بزنيد تا به صورت مايه اي رقيق در آيد. اگر قدري گلوله شد آن را از صافي رد كنيد.
3- ماهيتابه نچسبي را انتخاب و كف آن را با كره چرب كنيد و بگذاريد داغ شود. از مايه به اندازه يك ملاقه در كره داغ بريزيد و تابه را بچرخانيد تا تمام سطح آن از مايه پنكيك پوشيده شود. يك طرف آن كه سرخ شد طرف ديگر را سرخ كنيد. تمام مايه را به همين ترتيب در ماهيتابه بريزيد و سرخ كنيد و كنار بگذاريد.
4- روي يك لايه از پنكيكها را مقداري خامه بماليد و موز را حلقه حلقه كرده و داخل سس كارامل فرو ببريد، سپس روي يك طرف پنكيك بچينيد. اكنون يك طرف آن را روي هم بياوريد و آن را دولا كنيد. بعد دولا را هم روي هم آورده چهار لا كنيد. حالا پنكيكها را در ظرف پيركس يا چيني مناسبي بچينيد و سرسفره ببريد.
ئ ايران ريحاني
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- به همت مركز امور زنان و خانواده ؛طرح آموزشي «سبا» اجرا مي شود
امور بين الملل مركز امور زنان و خانواده رياست جمهوري به منظور برقراري تعاملات سازنده در عرصه بين المللي، طرحي را جهت توانمندسازي نيروهاي شركت كننده در اجلاسها، سمپوزيومها، ديدارها و ملاقاتهاي داخلي و خارجي با عنوان «طرح سبا» اجرا مي كند. به گزارش ايونا، واحد امور بين الملل مركز امور زنان و خانواده رياست جمهوري با رويكردي جامع نگر در ارزيابي محيط عملياتي و شناسايي عرصه هاي حضور و اقدام به منظور برقراري تعاملات سازنده در عرصه بين المللي، طرحي را جهت توانمندسازي نيروهاي شركت كننده در اجلاسها، سمپوزيومها، ديدارها و ملاقاتهاي داخلي و خارجي (از ميان اعضاي هيأت علمي دانشگاهها، مبلغان، صاحب نظران مسلط به زبان انگليسي و عربي) پيش بيني نموده است. با توجه به حساسيت تعاملات بيروني و ضرورت حضور در مجامع بين المللي در جهت تنوير افكار عمومي جهاني در زمينه ديدگاهها نسبت به جمهوري اسلامي ايران در حوزه مسائل زنان، اهميت اين طرح كاملاً مشهود است. بي شك حضور فعال و بهره گيري از فرصتهاي بين المللي تابع ارايه تمهيدات قبلي است و كشورهايي در اين زمينه موفقندكه در بخش سرمايه گذاري براي نيروهاي انساني و تربيت نيروهاي كارآمد برنامه ريزي و همت نمايند. اين طرح به صورت غيرحضوري (ارسال بسته هاي آموزشي) و حضوري (شركت در جلسات آموزشي و كارگاههاي علمي) به مدت 6 ماه برگزار مي گردد. پس از هر هفته دوره مطالعاتي تعيين شده در هر درس، شركت كنندگان با شركت در كارگاههاي آموزشي، مورد آزمون قرار خواهند گرفت.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- تشكيل «شبكه ملي زنان» در ايران
دبيركل جمعيت حمايت از حقوق زنان اعلا م كرد: سازمانهاي غيردولتي زنان در ايران، شبكه ملي تشكيل مي دهند.
به گزارش ايونا، ملا وردي با اشاره به اهداف تشكيل شبكه ملي زنان گفت: توانمندسازي يكصد سازمان غيردولتي زنان در كشور، برقراري ارتباط و هماهنگي بيشتر ميان اين سازمانها براي ارتقاي وضع فعلي زنان در جامعه از اهداف تشكيل «شبكه ملي زنان» در كشوراست.
دبيركل جمعيت حمايت از حقوق زنان با اشاره به انتخاب شوراي مركزي در اين شبكه گفت: معصومه ابتكار، رئيس سابق سازمان محيط زيست به عنوان پايه گذار شبكه ملي زنان و فاطمه كروبي نيز رياست شوراي مركزي شبكه ملي زنان را بر عهده دارند.
وي درباره فعاليت جمعيت حمايت از حقوق زنان با اشاره به نزديك شدن زمان برگزاري انتخابات خبرگان رهبري و شوراهاي شهر و روستا، افزود: هنوز برنامه اي براي انتخابات اين دوره خبرگان رهبري و شوراهاي شهر و روستا در اين جمعيت تدوين نشده است.
به گفته وي، سازمانهاي غيردولتي زنان از تيرماه سال 1384 فعاليت خود را آغازكرده اند، اما انسجامي در فعاليتهاي آنان ديده نمي شود و قرار است با تشكيل شبكه ملي زنان، فعاليت اين سازمانها هماهنگ شود.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- ساخت پارك بانوان اردبيل آغاز شد
رئيس مجمع بانوان عضو شوراي كشور گفت: به همت شوراي شهر و شهرداري اردبيل عمليات اجراي پارك بانوان اردبيل آغاز شد.
صديقه قنادي كه در هشتمين مجمع بانوان عضو شوراهاي اسلامي در اردبيل سخن مي گفت، افزود: با احداث اين پارك بانوان در فضاي سالم و بانشاط به تفريح خواهند پرداخت.
او همچنين از راه اندازي بخش انگليسي خبرگزاري ايرنا (خبرگزاري زنان ايران) همزمان با ميلاد امام رضا(ع) خبر داد و گفت: علاوه بر اين كار، اولين مجله الكترونيكي زنان نيز كه در آن اخبار 100 رسانه در قالب نرم افزار تهيه شده، تا پايان شهريورماه عرضه مي شود.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- افزايش ديابت در بين زنان تنها
دانشمندان مي گويند: تنهايي، احتمال ابتلا به ديابت نوع دوم را در زنان سالمند افزايش مي دهد.
«ايونا» به نقل از رويترز هلث گزارش داد: بررسي 461 زن سوئدي به مدت دو سال نشان داد، تنهايي در زنان مسن خطر ابتلا به بيماري ديابت نوع دو را تا سه برابر افزايش مي دهد.
پژوهشگران مي گويند: زنان مسن تنها، زياد سيگار مي كشند و تمايل آنها براي ترك سيگار كمتر است، ضمن آنكه سيگار كشيدن با افزايش مقاومت بافتي نسبت به انسولين زمينه را براي ابتلا به ديابت مهيا مي كند.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- اعتراض زنان يمني نسبت به پايين بودن سطح مشاركت شان در انتخابات
صدها زن حقوقدان و فعال سياسي يمن با برگزاري تظاهراتي در شهر صنعا پايتخت اين كشور خواستار افزايش سطح مشاركت زنان در انتخابات شهرداري ها شده اند.
به گزارش «ايونا» به نقل از شبكه تلويزيوني الجزيره قطر، اين تظاهرات واكنشي به پايين بودن سطح مشاركت زنان از حزب حاكم و احزاب مخالف دولت در اين انتخابات بود.
الجزيره گفت: در حالي كه فقط 50 زن براي اين انتخابات نامزد شده اند بيش از 9هزار مرد نامزد اين انتخابات هستند.
به گفته الجزيره، در اين تظاهرات كه اتحاديه زنان يمن آن را برگزار كرد از احزاب مختلف خواسته شد، ميزان شركت نامزدهاي زن در انتخابات را افزايش دهند.
تظاهركنندگان اعلام كردند فرصت مناسبي براي حضور گسترده زنان در انتخابات رياست جمهوري فراهم نشد و اين امكان براي انتخابات شهرداري ها كه در ماه سپتامبر آينده برگزار مي شود، فراهم نشده است.
رئيس جمهور يمن در ديدار با زنان تظاهركننده قول داد از زنان در انتخابات حمايت كند.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------- لغو طرح استخدام زنان عرب در خطوط هوايي عربستان
زنان عرب جايگزين مهمانداران و خدمه هاي پرواز خارجي در هواپيماهاي اين كشور خواهند شد.
به گزارش ايونا به نقل از پايگاه خبري عرب نيوز، «خالد المهيم»، رئيس خطوط هوايي عربستان در ماه ژولاي گفته بود در حال بررسي موضوع جايگزيني زنان عرب با مهمانداران و خدمه هاي پرواز خارجي در هواپيماهاي اين كشور است.
وي همچنين اعلام كرد: از اين زنان به جاي مهماندار و خدمه پرواز در ديگر فرودگاهها نيز استفاده خواهيم كرد.
