|
گروه جامعه - زنگنه: پيامبر اعظم(ص) الگويي براي همه جوامع بشري و او اوج قله كمال است.

دكتر محمود احمدي نژاد رئيس جمهوري روز گذشته در نخستين همايش بين المللي «سيره پيامبر اعظم(ص) و برنامه هاي درسي» گفت: شيوه هاي تربيتي پيامبر اسلام(ص) با تمام شيوه هاي رايج و متعارف تفاوت مبنايي دارد و خداوند متعال فرمودند بهترين الگو براي انسان پيامبر اعظم(ص) است. وي خاطرنشان كرد: پيامبر اعظم(ص) در اوج قله كمال است و عقل كامل، ايمان كامل و به طور كلي همه وجود پيامبر الگو است؛ سكوت، جهاد، علم و حلم پيامبر(ص)، ايستادگي و مقاومت او، خستگي ناپذيري و دلسوزي و عشق به انسانها همه در اوج و در وجود پيامبر(ص) است و كدام الگو و شيوه بهتر از چنين الگويي است؟ وي خاطرنشان كرد: خودخواهان و زياده طلبان زيادي در طول تاريخ و امروز هم با همه وجود مانع از معرفي كامل پيامبر(ص) به بشريت مي شوند و مانع از آن هستند كه او به عنوان يك الگو در مقابل چشمان جهانيان قرار گيرد و دستهاي زيادي در طول تاريخ مانع از تمسك انسانها بر حبل متين شده اند. وي گفت: همه پيامبران و همه اديان الهي از يك جنس هستند و توهين به همه پيامبران جرم است و من متأسف هستم كه در طول صدها سال و در شيوه هاي جديد آموزشي نه تنها در كل بشريت، بلكه در دنياي اسلام هم از الگوي تربيتي پيامبر(ص) غافل شده اند. وي افزود: بايد ويژگيهاي پيامبر(ص) را طبقه بندي كنيم كه هر كدام در كدام مقطع قرار مي گيرد، ضمن اينكه سازمان كنفرانس اسلامي مي تواند مبدأ هماهنگي براي همه مديران و مربيان باشد كه همه را با اقيانوس بيكران وجود پيامبر(ص) آشنا كنند و ماهيهاي زيادي را نيز وارد اين اقيانوس كنند. وي خاطرنشان كرد: بايد در كتابهاي درسي همه كشورها سعي شود ويژگي ايستادگي در راه رسيدن به هدف را از پيامبر(ص) الگو بگيرند و چه كسي را در تاريخ سراغ داريد كه ايستادگي او از پيامبر(ص) بيشتر باشد حتي اميرمؤمنان(ع) كه هيچ كس پشت او را در جنگ نديده بود، مي گفت: در جنگ ها به وجود پيامبر(ص) پناه مي بردم. وي تأكيد كرد: همه زيبايي ها به واسطه پيامبر(ص) و اصل خلقت به خاطر پيامبر(ص) است و مأموريت آموزش و پرورش اين است كه انسان شجاع و عالم و خلاق تربيت كند و از هر لحاظ به وجود پيامبر(ص) كه در اوج و بهترين الگوست، تكيه كند. در اين همايش كه در سالن اجلاس برگزار مي شد مهندس فرشيدي وزير آموزش و پرورش نيز گفت: رهبر معظم انقلاب اسلامي سال گذشته را به عنوان سال پيامبر اعظم(ص) نامگذاري كردند و همين نامگذاري سرآغاز برنامه هايي قرار گرفت كه نمايان گر جاودانگي شخصيت آن بزرگوار است. وي افزود: ما مسلمانان معتقديم كه شخصيت پيامبر اعظم(ص) از عظمت و كمال خاصي برخوردار است و براي قرنها الگوي كامل مسلمانان است. خداوند متعال در قرآن كريم بارها حضرت محمد(ص) را مورد تكريم قرار داد و قرآن از زواياي مختلف چهره پيامبر(ص) را ترسيم كرده است. وي خاطرنشان كرد: پيامبر(ص) در قرآن پيام آور مهر و دوستي و مهرباني و وحدت است و اخلاقش پيوسته مورد تحسين خداوند بوده است. همچنين فرهيختگان بسياري درباره ابعاد گوناگون شخصيت پيامبر(ص) كتابهاي فراواني نوشته اند و شخصيت او را مورد بحث و تحصيل قرار داده اند، به طوري كه حجم زيادي از كتابهاي حوزه در توصيف شخصيت اوست. وي افزود: اما اينكه در دوران كنوني چگونه مي توان سيماي او را در كتابهاي درسي و آموزشي ترسيم كرد و شخصيت برجسته پيامبر(ص) را شناساند، موضوعي است كه كمتر به آن پرداخته شده و در كتابهاي درسي فقط به نقل احاديث و شناساندن بخشهايي از زندگي پيامبر(ص) اكتفا شده است. وي خاطرنشان كرد: اكنون بايد برنامه هاي مناسبي تهيه شود و در آن پيامبر(ص) به عنوان الگوي والا در تمامي قرنها معرفي شود، به گونه اي كه جوانان به طور خود انگيخته پيامبر(ص) را الگو قرار دهند و تلاش نمايند رفتاري شبيه به او را داشته باشند، بويژه در شرايط كنوني كه مردم دنيا دوباره به مذهب روي آورده و به ارزشهاي والاي ديني توجه كرده اند. فرشيدي تأكيد كرد: از مسؤولان آموزش و پرورش كشورهاي مسلمان مي خواهم از خود بپرسند در برنامه هاي درسي كشورشان در شناساندن شخصيت پيامبر(ص) چقدر توفيق داشته اند؟ وي گفت: بي شك شناساندن ويژگيهاي شخصيتي پيامبر(ص) حس دلبستگي و محبت را نسبت به همكيشان و ساير انسانها به وجود مي آورد و زمينه ساز تحكيم و انسجام اسلامي خواهد شد، ضمن اينكه ما مسلمانان وظيفه داريم شخصيت پيامبر(ص) را به خوبي معرفي كنيم و دانش آموزان را به پيروي از سيره او تشويق نماييم. وزير آموزش و پرورش افزود: با توجه به توطئه هاي دشمن ما موظف هستيم با كمك فرهيختگان برنامه هايي را تدوين كنيم كه هر چه بيشتر نوجوانان ما با سيره پيامبر(ص) آشنا شوند و حس احترام را در قلب جوانان بارور كنيم. وي خاطرنشان كرد: از همه فرهيختگان و دست اندركاران آموزش و پرورش كشورهاي اسلامي مي خواهم در كشور ما خود باب بحث و بررسي و اقدام كارشناسانه را درباره اين موضوع بگشايند و در گسترش اين موضوع در بين انديشمندان و فرهيختگان كشور خود كوشش كنند. همچنين آية ا... حائري شيرازي در اين همايش گفت: كلي گويي و استفاده از تفسيرهاي متعدد مي تواند اساس فتنه و فساد و اختلاف را به وجود آورد، وقتي از عدالت نام برده مي شود بايد چارچوب آن تعريف شود و ما بايد در كتابهاي درسي به شكل تعريف شده حركت كنيم و وقتي از شرافت و انسانيت سخن مي گوييم شرافت مورد نظر خود را مشخص نماييم و گرنه گرفتار تعدد قرائت ها خواهيم شد. در خصوص چهره پيامبر(ص) نيز همين گونه است، زيرا از اين شخصيت بي نظير تصويرهاي مختلف ارايه شده است. نماينده ولي فقيه در استان فارس افزود: اگر ما از كاريكاتورهاي خشن و خشن جلوه دادن پيامبر(ص) و اگر از كتاب آيات شيطاني ناراحت هستيم بايد به منشأ و علت آنها توجه كنيم تا گرفتار اين معلول ها نشويم. وي افزود: در حال حاضر كه دانشگاهها و آزمايشگاهها بر انسان منت مي گذارند توسعه را براي انسان به ارمغان آورده اند در واقع اين گونه نيست، بلكه آنها امنيت را از انسان گرفته اند. اگر در گذشته مردم با پرتاب سنگ به يكديگر دعوا مي كردند، امروز با موشك و سلاح هسته اي يكديگر را هدف قرار داده اند، پس توسعه و امنيت در مقابل هم قرار گرفته اند. امام جمعه شيراز افزود: بايد تلاش كنيم مطابق آيات قرآن چهره پيامبر(ص) را معرفي كنيم و بگوييم منظور پيامبر(ص) از جهنم در هم اكنون و همين جاست و منظور از بهشت نيز هم اكنون و هم اينجا در دنياست و بگوييم آنجا كه دين به جنگ بين مذاهب ختم شده است، دين تحريف شده است. بايد بگوييم در اديان جنگ و جهاد هست، اما نه براي اكراه در دين، بلكه براي براندازي اكراه در دين است. وي خاطرنشان كرد: در كتابها بايد از احكام اسلام دفاع كنيم و بگوييم غرب در تأمين امنيت شكست خورد و ما با غرب براي رسيدن به نقطه پايان مسابقه در حركت هستيم و اكنون غرب قوانين دست و پاگير و كنوانسيونهاي مختلف را به عنوان سد راه قرار داده است. همچنين خانم دكتر علم الهدي دبير علمي همايش گفت: سؤالهايي سبب شد كه ما اقدام به برگزاري اين همايش كنيم اين بود كه اگر پيامبر به عنوان اسوه و الگوپذيرفته شده است، آيا اين امكان وجود دارد كه بتوان مشكلات جوانان امروز را نيز با سيره پيامبر(ص) برطرف كرد. وي خاطرنشان كرد: سؤال دوم اين بود كه آموزش و پرورش در اين الگوگيري چقدر مي تواند موفق باشد و براي برنامه هاي درسي و نظام آموزشي چه برنامه هايي مي توانيم استخراج كنيم؟ وي گفت: در حال حاضر الگوهاي رايج نارسا هستند و سنت ها و آداب و رسوم گذشته كم رونق و بي اعتبارند، شرايط زندگي اجتماعي، امروز بسيار پيچيده است و مكتب ها در معرفي الگوها رقابت شديدي دارند و تلاش مردم براي دستيابي به الگو بيشتر شده است، به همين دليل معرفي سيره پيامبر(ص) كه خداوند بر اعتبار آن تأكيد كرده است اهميت بسياري داشت. |