* محمد رضايي

مجلس شوراي اسلامي چندي پيش كليات طرح حذف كنكور را تصويب كرد اما چگونگي اجرايي شدن اين طرح و وظايف ارگانهاي مسؤول در اين زمينه همچنان در ابهام قرار دارد.




كارشناسان و متخصصان نظام آموزشي معتقدند گرچه طرح حذف كنكور مي تواند در مقطع خاصي تحسين فراواني را براي نمايندگان و دولتمردان حداقل در سطح جامعه هدف به ارمغان آورد اما با توجه به امكانات موجود، نداشتن زيرساختهاي علمي و آموزشي كافي و در اختيار نداشتن نيروي انساني متخصص به نظر مي رسد وزارت آموزش و پرورش نمي تواند وارد مرحله تأثيرگذاري نمرات مقطع دبيرستان براي ورود دانش آموزان به دانشگاهها و مراكز آموزش عالي بشود زيرا...

* اول تحول در ساختار آموزشي
دكتر جواد سوران، عضو هيأت علمي دانشگاه تربيت معلم و كارشناس نظام هاي آموزشي در گفت و گو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: هيچگونه پشتوانه علمي در فرآيند شكل گيري نظام آموزشي دخالت نداشته است به همين دليل با توجه به نارساييهاي موجود فقط امكان برگزاري آزمونهاي داخلي در سطح مدارس وجود دارد و تأثيرگذاري نمرات اين آزمونها در امكان ورود به دانشگاه به دليل تطابق نداشتن با آزمونهاي استاندارد وجود ندارد.
وي در ادامه تصريح مي كند: وقتي بيشتر كارشناسان از نحوه طراحي سؤال، برگزاري آزمونها و سرانجام تصحيح اوراق دوره دبيرستان ابراز نارضايتي مي كنند چگونه انتظار داريم سرنوشت ورود جوانان به دانشگاه به آموزش و پرورش سپرده شود.
اين عضو هيأت علمي درباره راهكارهاي برون رفت از اين معضل يادآور مي شود: تاكنون اكثر متخصصان نظام تعليم و تربيت ناكارآمدي اين نظام را مورد اشاره و حتي اعتراض قرار داده اند، به همين دليل درگير كردن وزارت آموزش و پرورش در فرآيند ورود دانش آموزان به دانشگاه بدون در نظر گرفتن رفع مشكلات نظام آموزشي و ايجاد تحول در ساختار غيرفعال آن هرگز نمي تواند رافع مشكلات باشد بلكه بر انبوهتر شدن اين موانع صحه خواهد گذاشت.

* آماده حذف كنكور هستيم
فرشيدي، وزير آموزش و پرورش در جمع خبرنگاران با اشاره به طرح حذف كنكور و تأثيرگذار شدن نمرات دوره دبيرستان در آزمون ورود به دانشگاه اظهار مي دارد: وزارت آموزش و پرورش براي اجرايي شدن طرح فوق كنكور آمادگي لازم را دارد و نظام آموزشي ما در حال حاضر توانايي لازم را براي ارايه سوابق تحصيلي دانش آموزان در جريان طرح حذف كنكور به دست آورده است.
وي مي افزايد: امتحانات برگزار شده در نظام آموزشي ما به گونه اي است كه بروز اشكال در آن بسيار سريع در فضاي عمومي جامعه منعكس مي شود و همين ويژگي باعث شفافيت در امر برگزاري آزمونها شده است كه با تلاش بيشتر همكارانمان در مقطع متوسطه، مي توانيم آزمونها را با دقت و ضريب بالايي از صحت و قانونمداري برگزار كنيم.
وزير آموزش و پرورش همچنين تصريح مي كند: ايراد وارده مبني بر نبودن توان برگزاري آزمونهاي سراسري در نظام آموزشي نمي تواند جنبه واقعيت داشته باشد و وزارت آموزش و پرورش هم اكنون در بحث طراحي سؤالات و تصحيح اوراق از امكانات ارزشمندي مانند بانك سؤالات جامع و كامل و نيز نيروي انساني ورزيده و توانمند برخوردار است. از سوي ديگر هم اكنون ما با واگذاري فضاهاي آموزشي و نيروي انساني يك ميليون داوطلب كنكور را همه ساله پوشش مي دهيم و آزمونهاي ورودي آنها با استفاده از امكانات آموزش و پرورش برگزار مي گردد.

شيب ملايم در حذف كنكور
پرويز آژيده ، معاون نظري و مهارتي وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: وزارت آموزش و پرورش با بررسي جوانب مختلف موضوع از تأثير سوابق تحصيلي دانش آموزان براي گزينش دانشجو و حذف آزمون سراسري حمايت لازم را انجام مي دهد.
وي مي افزايد: در حال حاضر برخي از افراد درباره ناتواني آموزش و پرورش در برگزاري آزمون قبل از ورود به دانشگاه اظهارنظرهايي دارد در صورتي كه آزمونهايي كه توسط وزارت آموزش و پرورش در دوره متوسطه برگزار مي شود به دليل قانوني بودن و دقت نظر در برگزاري آزمون مي تواند ملاك سنجش و گزينش دانشجو براي ورود به دوره هاي دانشگاهي و مقطع آموزش عالي باشد.
معاون وزير آموزش و پرورش تصريح مي كند: البته حذف كنكور نمي تواند يك شبه تحقق يابد و وزارت آموزش و پرورش پيشنهاد مي كند كه سياست حذف تدريجي كنكور اعمال شود و با يك شيب ملايم در يك فاصله چند ساله سوابق تحصيلي دانش آموزان جايگزين نمرات كنكور شود و در حال حاضر اين بحث وجود دارد كه امتحانات نهايي سال سوم نظري و نمرات آن كه مبناي خوبي براي رقابت بين دانش آموزان است در پذيرش دانشجو لحاظ شود و وزارت آموزش و پرورش در اين زمينه آماده همكاري است.

* سايه سنگين كنكور
حسين انصاريان، كارشناس مسؤول امتحانات و آزمونهاي وزارت آموزش و پرورش نيز در گفت و گو با گزارشگر ما مي گويد: متأسفانه در حال حاضر كنكور بر تمام مقطع متوسطه و شاخه هاي درسي آن سايه انداخته و اكثر قريب به اتفاق دانش آموزان به جاي توجه به كتابهاي درسي خود كتابهاي كنكور و شركت در كلاسهاي مربوط به آن را اصل قرار داده اند كه اين يك مقوله منفي و مخرب است و بايد با آن مقابله كرد.
وي مي افزايد: وزارت آموزش و پرورش براي اجرايي كردن تأثير نمرات دانش آموزان در آزمون ورود به دانشگاه بايد زيرساختهاي تصحيح اوراق بارم بندي آزمونها را اصلاح كند و براي ورود به اين مرحله كه در واقع در سرنوشت 14 ميليون دانش آموز و خانواده هاي آنان تأثير دارد تمهيدات و سياستگذاريهاي آموزشي را براساس آخرين يافته هاي علمي و با كمك وزارت علوم به كار ببندد.
اين كارشناس مسؤول امتحانات با بيان اينكه در حال حاضر حدود 300 پژوهش سراي تحصيلي در كشور فعال است، مي افزايد: معمولاً اين مراكز پژوهشي طرحهاي خوبي هم براي اصلاح آزمونها و امتحانات به نظام آموزشي ارايه داده اند و مي توانيم در مرحله تأثيرگذار شدن نمرات امتحان نهايي براي ورود به دانشگاه از طرحهاي پژوهشي اين مراكز هم استفاده نماييم.

* يك فراخوان براي بررسي تأثير نمرات دبيرستان در دانشگاهها
محمودرضا كريميان، مدرس تربيت معلم و مراكز ضمن خدمت وزارت آموزش و پرورش در گفت و گو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: در حال حاضر از سوي وزارت آموزش و پرورش طي يك فراخوان افراد صاحب نظر در مباحث آموزش عالي و دانشگاهي براي ارايه پيشنهاد و طرحهاي كاربردي در زمينه اثرگذاري نمرات پايان تحصيلات دوره دبيرستان دعوت به همكاري شده اند و اين فراخوان آغاز خوبي براي ورود آموزش و پرورش به آزمونهاي آموزش عالي و دانشگاهها به شمار مي رود.
وي تصريح مي كند: هم اكنون وزارت آموزش و پرورش با در اختيار داشتن دهها مركز دانشگاهي تربيت معلم ضمن خدمت و آموزشكده هاي كارداني فني و حرفه اي، تجربه خوبي را طي ساليان متمادي در زمينه اجراي آزمونها و آغاز سال تحصيلي مراكز دانشگاهي به دست آورده و امكان ورود اين وزارتخانه به فاز اجرايي و كاربردي آزمونهاي ورود به دانشگاه به صورت كامل وجود دارد.
اين مدرس تربيت معلم در ادامه خاطرنشان مي كند: نمرات دانش آموزان مقطع آموزش متوسطه در شاخه هاي مختلف از شفافيت و نظام مندي كافي برخوردار است و مي تواند براي اثرگذاري در مراحل مختلف آموزش عالي و دانشگاهها ملاك عمل قرار گيرد و اين موضوع با توجه به دقت و صحت كامل در اجراي آزمونها براي هر مرجع قانوني و آموزشي قابل اثبات است.

* امكانات موجود جوابگو نيست!
دكتر عبدالحسين جهان ميري، كارشناس نظام آموزشي نيز در اين رابطه اظهار مي دارد: وزارت آموزش و پرورش براي برگزاري آزمونهاي ملي و مهم ناتوان است و در صورتي كه قرار باشد پس از حذف كنكور برگزاري آزمونهاي ورودي به دانشگاهها به اين وزارتخانه محول شود با امكانات و توان فعلي نمي توان اميد چنداني به حل مشكلات موجود در اين حوزه داشته باشيم.
وي مي افزايد: كار برگزاري آزمونها، طراحي سؤالها و تصحيح پاسخنامه ها داراي حجم وسيعي مي باشد كه لازم است در صورت محول شدن اين كار به وزارت آموزش و پرورش، تمهيدات لازم براي جلوگيري از مشكلات بيشتر انديشيده شود و يك عزم ملي در رابطه با حذف موانع و برون رفت از اين مشكلات ايجاد گردد و گرنه مشكلات داوطلبان ورود به دانشگاه و مراكز آموزش عالي همچنان به قوت خود باقي خواهد بود.
اين كارشناس در توضيح گفته هايش تصريح مي كند: حذف كنكور و اجرايي كردن اثرگذاري نمرات دوره دبيرستان براي ورود داوطلبان به دانشگاهها و مراكز آموزش عالي در صورت عملي خواهد بود كه آزمونهاي استاندارد ملي در دبيرستانها رايج شود و نتايج اين آزمونها بتوانند معيار مناسبي براي قضاوت و سنجش داوطلبان ورود به دانشگاه باشد و همان گونه كه در ديگر كشورهاي پيشرفته رايج است سازمان خاصي بر نحوه برگزاري و اعلام نتايج آزمونهاي مذكور نظارت نمايد.

* كميته راهبردي تصميم گيري مي كند
دكتر ابراهيم كارخانه اي، نماينده مردم همدان و عضو كميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي در گفت و گو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: كميته راهبردي كميسيون آموزش و تحقيقات و نيز كميته مربوط به حذف كنكور درباره سوابق تحصيلي دانش آموزان تصميم گيري مي كند.
وي با اشاره به اثرگذار بودن نمرات سالهاي آخر دبيرستان در ورود دانش آموزان به دانشگاه و اعتراض برخي از كارشناسان به طرح ياد شده خاطرنشان مي كند: اين دغدغه كه برخي افراد درباره دخالت معلم در سوابق آموزشي دانش آموزان براي ورود به دانشگاه دارند بي مورد است و كميته تصميم گيرنده براي حذف كنكور مي تواند نمرات سالهاي دوم، سوم و نيز پيش دانشگاهي را ملاك سنجش قرار دهد.
اين نماينده مجلس و كارشناس آموزش و پرورش در ادامه تصريح مي كند: در بحث سوابق آموزشي منظور اين است كه چون امتحانات نهايي به صورت كشوري و با سؤالات يكسان در سراسر كشور برگزار مي شود معلم در آن آزمون دخالت نداشته و اين آزمون ضوابط كنكور را دارد.
وي اضافه مي كند: متأسفانه اكثر افراد كه از طرح حذف كنكور اطلاعات دقيقي ندارند فكر مي كنند منظور قانونگذار از سوابق آموزشي نمرات كلاسي دانش آموز است در حالي كه نمرات كلاسي هيچ دخالتي در قبولي فرد ندارد و حتي اين آزمون اين امكان را داده است كه اگر دانش آموز در امتحان نهايي بخواهد نمره درسي را ارتقا دهد مجدداً در آزمون شركت نموده و آن را جبران نمايد.

* مجلس براي رفع مشكلات تلاش مي كند
دكتر كارخانه اي درباره مراحل تصويب قانون (طرح) حذف كنكور يادآور مي شود: «طرح حذف كنكور» در شوراي نگهبان قانون اساسي مراحل قانوني خود را مي گذراند و ايرادهايي نيز از سوي اعضا و حقوقدانان شوراي نگهبان به اين طرح گرفته شده است كه در صورت برگشت آن به صحن علني مجلس، نمايندگان درباره رفع مشكلات احتمالي در اين طرح تصميم لازم را اتخاذ خواهند كرد.
دكتر علي عباسپور تهراني، عضو كميسيون آموزش مجلس شوراي اسلامي نيز در اين رابطه اظهار مي دارد: البته در طرح حذف كنكور مشكلاتي وجود دارد كه يكي از آن مشكلات مربوط به چگونگي تأثيرگذاري نمرات مقطع متوسطه در آزمون ورود به دانشگاه است كه دولت و مجلس در حال بررسي و حل اين مشكلات هستند.

 

معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش اعلام كرد: پنج هزار حق التدريسي استخدامي امسال تنها در صورت برخوردي از سابقه خدمتي بيش از پنج سال با ميانگين 12 ساعت تدريس در هفته كه ورودي آنها قبل از مهر  سال 1381 باشد، در بخش فني و حرفه اي و متوسطه و دارا بودن حداقل مدرك كارشناسي، جذب آموزش و پرورش مي شوند.
محمدرضا محدث خراساني در گفتگو با ايسنا با بيان اين كه استخدام پنج هزار معلم حق التدريس در آموزش و پرورش بي سابقه است، به جذب پنج هزار مربي پرورشي از فارغ التحصيلان رشته هاي مختلف دانشگاهي با مجوز سازمان مديريت و برنامه ريزي كشور اشاره كرد و گفت: آزمون استخدامي هر دو گروه، بيست و سوم شهريور ماه امسال برگزار مي شود كه البته گذراندن دوره هاي آموزشي يك ساله مهارت معلمي طبق قانون براي جذب شدگان جديد آموزش و پرورش الزامي است.
محدث همچنين پيش بيني كرد: بيش از 200 هزار نفر براي استخدام در آموزش و پرورش ثبت نام كنند.
وي با اشاره به اين كه دوره آموزشي مربيان پرورشي سنگين تر از دوره آموزشي معلمان حق التدريسي است، تأكيد كرد: مربيان پرورشي كه امسال در آموزش و پرورش استخدام مي شوند، بايد دوره هاي آموزشي مذكور را پيش از آغاز خدمت بگذارنند، اما حق التدريسيها مي توانند اين دوره ها را در حين خدمت نيز بگذارنند.
معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت نيروي انساني آموزش و پرورش در مورد جزئيات آزمون استخدامي آموزش و پرورش نيز گفت: اين آزمون داراي دو بخش كتبي و مصاحبه حضوري است كه آزمون كتبي براي مربيان پرورشي با محوريت مباحث پرورشي و تربيتي برگزار مي شود و ممكن است در اين بخش از آزمون دو تا 5/2 برابر ظرفيت، افراد پذيرش شوند، اما تنها كساني كه از بالاترين امتياز در آزمون كتبي برخوردارند، به مرحله مصاحبه حضوري مي روند.
وي با اشاره به نحوه پذيرش شركت كنندگان در آزمون كتبي استخدام در آموزش و پرورش افزود: با توجه به تعداد شركت كنندگان در آزمون، كساني كه بالاترين امتيازها را كسب كرده اند، مورد پذيرش قرار خواهند گرفت كه براي مثال، در آزمون استخدامي سال گذشته، 169 هزار نفر شركت كردند كه از اين تعداد، تنها شش هزار نفر مورد پذيرش قرار گرفته و در آموزش و پرورش استخدام شدند.
محدث خراساني اضافه كرد: امسال نيز بالاترين امتيازها از امتياز 100 انتخاب مي شوند كه ممكن است حداقل نمره، امتياز 60 باشد. اما اگر شمار افراد داراي امتياز بالا بسيار زياد باشد، حداقل حد نصاب نمره، بالاتر از 60 تعيين خواهد شد.
وي در ادامه به اولويتهاي سهميه اي نيز اشاره كرد و گفت: بر اساس ابلاغيه داده شده به سازمان آموزش و پرورش استانها، اولويتهاي سهميه استخدام براي ايثارگران، نخبگان و قهرمانان ورزشي در دستورالعملهاي سال 1385 در نظر گرفته  مي شود.
وي افزود: همچنين سه درصد از مجوزها براي معلولان عادي در رديفهاي آزاد و حق التدريس رعايت خواهد شد.
محدث با بيان اين كه فرزندان فرهنگي نيز در صورت شركت در آزمون و كسب حد نصاب امتياز در شرايط مساوي با نيروهاي آزاد از اولويت برخوردار ند، اظهار كرد: افراد بومي هر منطقه براي استخدام در آموزش و پرورش در اولويت قرار دارند.

 

يك مسؤول در سازمان حج و زيارت از اختصاص 2 هزار سهميه براي اعزام ثبت نام كنندگان بالاي 84 سال به حج تمتع در سال جاري خبر داد.
عبدا... نصيري در خصوص اعزام بدون نوبت متقاضيان بالاي 84 سال به حج تمتع، افزود: بر اساس برآوردهاي انجام شده، 2 هزار و 920 نفر بالاي 84 سال براي سفر به تمتع طي سالهاي گذشته در بانك ملي ثبت نام كرده اند كه براي تمامي آنان، سازمان حج نامه اي ارسال كرده كه مي توانند براي اعزام به كاروانها مراجعه كنند.
مديركل روابط عمومي سازمان حج و زيارت ادامه داد: با توجه به اين كه در سال جاري، سهميه اعزام 2 هزار نفر داده شده، به همين دليل افراد بالاي 84 سالي كه اعلام آمادگي كنند، اعزام خواهند شد.
وي خاطرنشان كرد: البته احتمال اين كه تمامي اين افراد براي سفر به كاروانها مراجعه كنند كم است، بنابراين بعيد است مشكلي در خصوص اعزام متقاضيان پيش بيايد.

 

معاون محيط طبيعي و تنوع زيستي سازمان محيط زيست با اشاره به اتلاف حدود 2 هزار جوجه فلامينگو در تالاب بختگان، گفت: 7 هزار جوجه فلامينگو گرفتار شده در نمك اين تالاب نيز نجات يافتند.




دكتر دلاور نجفي در گفتگو با ايسنا، افزود: پارك ملي و پناهگاه حيات وحش بختگان در اثر كم آبي ناشي از احداث چندين سد بالادست منابع تأمين كننده آب درياچه، در آستانه نابودي و وقوع فاجعه زيست محيطي قرار گرفت.
وي گفت: بخش قابل توجهي از اين پناهگاه باارزش حيات وحش به نمكزار تبديل شده است. همچنين مأموران اجرايي گارد حفاظت محيط زيست استان فارس، عمليات نجات پرندگان سرگردان را با همكاري جوامع محلي، تشكلهاي مردم نهاد و كارشناسان محيط زيست در قالب جمع آوري جوجه فلامينگوها و انتقال آنها به درياچه طشك اجرا كردند.
معاون محيط طبيعي و تنوع زيستي سازمان محيط زيست افزود: پارك ملي و پناهگاه حيات وحش بختگان از قابليتهاي اكوتوريستي فوق العاده برخوردار بوده و از نظر تنوع زيستي يكي از غني ترين نقاط دنياست كه در حال حاضر، در معرض تهديد قرار گرفته است.
وي عدم تامين حق آبه زيست محيطي در اين منطقه توسط سازمان آب منطقه اي و احداث چندين سد در بالادست منابع تأمين كننده آب درياچه را از دلايل عمده اين بحران ذكر كرد و گفت: عدم توجه به محيط زيست، تنوع زيستي مناطق حفاظت شده و چشم اندازهايي بديع، جاذبه هاي گردشگري و بقاي تنوع ژنتيكي و اكولوژيكي مناطق باعث شده است كه يكي از قطبهاي بزرگ گردشگري، جاذبه هاي طبيعي و پاركهاي ملي كشور در معرض نابودي قرار گيرد.

 

سخنگوي مجمع جانبازان و ايثارگران انقلاب اسلامي با اعلام برنامه  هاي روز جانباز گفت: امسال جانبازان در محله هاي خود تجليل مي شوند.عباس طائفه در گفتگو با فارس، با بيان اين  كه برنامه هاي روز جانباز با همكاري بنياد شهيد و امور ايثارگران و مجمع جانبازان و ايثارگران انقلاب اسلامي برگزار مي شود، گفت: رويكرد جديدي بنياد شهيد و امور ايثارگران دارد كه اجراي مراسم روز جانباز به جامعه هدف واگذار شود، يعني اگر مراسمي براي جانباز و خانواده هاي آنها برگزار مي شود، به تشكلهاي جانبازي واگذار شود.
طائفه گفت: بنياد شهيد و امور ايثارگران نيز بر حسن اجراي اين برنامه ها نظارت داشته و به حمايت مالي آنها مي پردازد.
وي با بيان اين  كه برنامه هاي روز جانباز با رويكرد ايجاد نشاط و ارتقاي روحيه جانبازان و خانواده هاي آنها برگزار مي شود، اظهار داشت: تزريق روحيه نشاط با حفظ ارزشها و مسائل معنوي، از رويكردهاي امسال برنامه هاي ويژه جانبازان است.
سخنگوي مجمع جانبازان و ايثارگران انقلاب اسلامي ادامه داد: حفظ و نشر فرهنگ ايثار و جانبازي و رابطه اين نگاه با امنيت ملي و كيان ديني از اهداف ستاد برگزاري مراسم روز جانباز است.وي با اشاره به اين نكته كه رويكرد جديد ما در روز جانباز تنها نگاه به جانبازان نيست، گفت: در اين روز، جانبازان از يادگاران همسنگرانشان تقدير و تجليل مي كنند.طائفه با بيان اين كه گراميداشت روز جانباز صرفاً يك تكليف حاكميتي نيست، گفت: بايد برنامه ها مردمي باشد. بر همين اساس يكي از برنامه هاي جديد ما، تجليل از جانبازان در محله هاست.وي افزود: هر محله اي قطعاً يك پايگاه ارزشي دارد و جانبازان از اين پايگاه به جبهه  اعزام شده اند كه آن پايگاهها، مساجد هستند. امسال مساجد را درگير برنامه  تجليل از ايثارگران كرديم.
دبير مواضع مجمع جانبازان و ايثارگران انقلاب اسلامي اظهار داشت: در همين راستا با مسؤول امور مساجد جلسه اي گذاشتيم تا اين تصميم به كليه مساجد ابلاغ شود.
وي افزود: يكي از اهداف ستاد برگزاري روز جانباز اين است كه فرهنگ ايثار تبديل به فرهنگ عمومي جامعه شود و از فضاهاي عمومي كشور براي تبليغات و نشر فرهنگ ايثار و جانبازي استفاده شود.طائفه با بيان اين  كه بهترين تكريم از جانبازان، نگرفتن فرصت از آنان در راستاي خدمت به مردم است، گفت : بياييم دست به دست هم بدهيم كه فرصت خدمت كردن را از جانبازان نگيريم.

 

رئيس سازمان بهزيستي كشور گفت: در سال جاري در تلاش هستيم تا اورژانس اجتماعي را در سراسر استانهاي كشور راه اندازي



كنيم.ابوالحسن فقيه در گفتگو با فارس افزود: بحث مشكلات و معضلات اجتماعي با راه اندازي اين شبكه اورژانس كه به عنوان سومين شبكه اورژانس بعد از اورژانس سلامت و پليس در كشور است، ساماندهي و مرتفع خواهد شد.وي بحث كودكان كار، كودكان خياباني، دختران فراري و زنان آسيب ديده را از جمله آسيبهاي مهم جامعه عنوان كرد و افزود: براي ساماندهي اين چهار گروه، 60 مركز مداخله در بحران، 90 مركز پيشگيري از طلاق و در 5 استان كشور خط 123 فعال شده است.
وي در خصوص جمع آوري متكديان گفت: طبق قانون كار، جمع آوري متكديان به عهده شهرداريهاست و ما تنها در صورت وجود جمعيت هدف، در اين مقوله وارد مي شويم و آنها را در مراكز خود پذيرش مي كنيم.
فقيه تعداد مددجويان و معلولان تحت پوشش بهزيستي را يك ميليون و 72 هزار نفر اعلام كرد و گفت: اين تعداد شامل افرادي هستند كه به صورت مستمر و ماهانه از سازمان بهزيستي مستمري دريافت مي كنند.

 

بر اساس تصويب كميسيون وظيفه عمومي نيروي انتظامي، از هفته جاري با به كار گيرندگان دولتي و خصوصي مشمولان غايب و سربازان فراري در كشور با شدت بيشتري برخورد خواهد شد.
سردار كارگر، رئيس سازمان وظيفه عمومي نيروي انتظامي با اشاره به دستگيري و ناامن كردن اجتماع براي مشمولان غايب و سربازان فراري از هفته جاري، گفت: با توجه به ابلاغيه اخير سردار فرماندهي ناجا، كليه نيروهاي انتظامي اعم از پليس راه، اداره اماكن و ايستگاههاي ايست و بازرسي موظفند از هموطنان مداركي دال بر روشن شدن وضعيت خدمت وظيفه عمومي آنها درخواست كنند كه در صورت نداشتن، با اين گونه افراد برخورد مي شود.
رئيس سازمان وظيفه عمومي نيروي انتظامي با تأكيد بر اين كه همراه داشتن كارت پايان خدمت و يا معافيت الزامي است، افزود: تمامي هموطنان بايد در هنگام مسافرت و مراجعات خود به مراكز و نقاط مختلف كشور، كارت پايان خدمت و يا معافيت خود را همراه داشته باشند.

 

* ولادت باسعادت حضرت اباالفضل العباس(ع) - (26ق)
* روز گراميداشت مقام جانباز
* برقراري آتش بس در جنگ 8 ساله ميان عراق و ايران (ساعت 30/6 دقيقه بامداد) (1367ش)
* فوت گراهام بل، مخترع تلفن در آمريكا (1923م)
* استقلال كشور افغانستان از سلطه انگليس (1919م)
* ساخت اولين تلسكوپ جهان توسط گاليله در ونيز (1609م)
* وقوع بزرگترين حمله آمريكا از زمين، هوا و دريا به ويتنام شمالي (1965م)