بي شك شما يا دانش آموز هستيد يا دانش آموز بوده ايد. به راستي به عنوان يك عضو نظام آموزشي و جمعيت ميليوني دانش آموزي كشور تاكنون چند بار به اردوي دانش آموزي اعزام شده ايد و از امكانات اردوگاهي وزارت آموزش و پرورش استفاده كرده ايد؟
آمارها نشان مي دهد، حدود 9 ميليون دانش آموز به دليل نبود امكانات كافي نمي توانند از تسهيلات اردويي وزارت آموزش و پرورش استفاده كنند و امكانات اردويي وزارت آموزش و پرورش با نيازهاي جامعه دانش آموزي همخواني ندارد، اما از سوي ديگر كارشناسان نظامهاي تعليم و تربيت و مديران ساماندهي اوقات فراغت معتقدند، در صورتي كه از همين امكانات موجود استفاده بهينه و مؤثر صورت گيرد و عزم ملي براي حضور حداكثري دانش آموزان در اردوها ايجاد شود، وضعيت اعزامهاي اردويي جمعيت دانش آموزي به مراتب بهتر از حالت كنوني خواهد بود.

* اردوگاهها به يك عده خاص اختصاص دارد!
آزاده يوسفي پور يكي از دانش آموزان دارنده رتبه سوم جشنواره خوارزمي در گفتگو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: من در سال 84 رتبه سوم در رشته علوم انساني را به دست آوردم، اما به دليل درخواست مبلغ 30 هزار تومان پول امكان حضور در اختتاحيه و شركت در اردو را به دست نياوردم، به همين دليل از حضور در جمع افراد برتر اين رشته بازماندم.
وي مي افزايد: طي 11 سال تحصيل كه در اكثر جشنواره ها و فراخوانهاي دانش آموزي شركت كرده و دارنده رتبه هاي مختلفي بوده ام، هرگز امكان حضور در اردوهاي برگزار شده از سوي وزارت آموزش و پرورش را به دست نياورده ام و اين مشكل خيلي از دانش آموزان مدارس و آموزشگاههاي كشور است.
محمود زمانيان كارشناس اردوها و اوقات فراغت يكي از تشكلهاي دانش آموزي در گفتگو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: متأسفانه در اعزامهاي اردويي عدالت آموزشي وجود ندارد و اكثر قريب به اتفاق دانش آموزان با اردو و شركت در برنامه هاي فرهنگي - تفريحي بيگانه اند.
وي در توضيح گفته هايش اظهار مي دارد: از سوي ديگر حدود 20 درصد از دانش آموزان به صورت مستمر پاي ثابت شركت در اردوها هستند و به دليل برخورداري از امكانات تحصيلي و موفقيت در فراگيري درسها و يا داشتن توان انجام فعاليتهاي فرهنگي - هنري همه ساله در اردوها شركت مي كنند و 75 تا 80 درصد دانش آموزان به دليل نبود سامانه صحيح اعزام اردويي، از شركت در اين برنامه ها محروم هستند و رفتن به اردو براي آنان به يك رؤيا شباهت دارد كه هرگز جنبه واقعيت به خود نمي گيرد.
اين كارشناس برنامه هاي فرهنگي - تفريحي در ادامه به عنوان يك راهكار، پيشنهاد مي دهد، وزارت آموزش و پرورش نبايد فقط نمره بالا و موفقيتهاي تحصيلي را ملاك حضور در اردو به شمار آورد و براي رعايت عدالت در بحث استفاده از امكانات اردويي، بايد توانايي هاي جنبي و مهارتهاي فردي و غيردرسي دانش آموزان نيز در اعزام آنان به اردو از سوي مسؤولان تربيتي و كارشناسان تشكلهاي دانش آموزي لحاظ گرديده و به عنوان امتياز و مجوز شركت افراد در اردوها محسوب شود.

* اردوگاه خانوادگي
شجاع الدين افشار يكي از مربيان امور پرورشي و مسؤول اردوهاي دانش آموزي يكي از مناطق آموزش و پرورش در گفتگو با گزارشگر ما اظهار مي دارد: در حال حاضر اردوهاي دانش آموزي به دليل حضور عده خاصي از افراد جامعه هدف در اين برنامه ها به اردوي خانوادگي و اختصاصي تبديل شده است و اغلب دانش آموزان از امكانات اردويي و تفريحي مدارس بي بهره هستند.
وي مي افزايد: البته وزارت آموزش و پرورش براي دانش آموزان محروم و كم بضاعت تسهيلاتي را در سرانه اردويي جامعه هدف اختصاص داده و در صورت تأييد مدير يا مسؤول امور پرورشي مدارس و آموزشگاهها، امكان اعزام دانش آموزان محروم نيز به اردو وجود دارد، اما از اين تبصره خيلي كم استفاده مي شود.
افشار در ادامه تصريح مي كند: مديران آموزشگاهها و معاونان امور پرورشي بايد با استفاده از اختيارات ويژه اي كه از سوي وزارت آموزش و پرورش دارند، دانش آموزان اردو نرفته را مورد حمايت قرار داده و زمينه را براي اجراي عدالت آموزشي در بحث اردوهاي مدارس فراهم نمايند.
وي اضافه مي كند: پركردن بهينه اوقات فراغت دانش آموزان با اعزام آنان به اردوهاي مدارس امكانپذير است و گرچه اين اوقات ساعات غيررسمي دانش آموزان است، اما نبايد به عنوان زنگ تفريح محسوب شود، بلكه بايد به هدف گذاري صحيح و برنامه ريزي اصولي در نهايت دانش آموز را براي حضور مؤثر و مستمر در نظام تعليم و تربيت و فراگيري آموزه هاي درسي آماده نمايد.

* فرزندان كارمندان خدمات فرهنگي دريافت مي كنند
محمدباقر پيشنمازي معاون پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش و رئيس سازمان دانش آموزي كشور نيز در گفتگو با خبرنگاران اظهار مي دارد: در حال حاضر وزارت آموزش و پرورش با همكاري صاحبنظران به دنبال اجرايي كردن طرحهاي مفيد اردويي و غني سازي اوقات فراغت دانش آموزان است كه در سال جاري اولين طرح مرتبط براي ارايه خدمات فرهنگي، هنري و ورزشي به فرزندان كاركنان دولت وارد مرحله اجرايي شده است.
وي مي افزايد: همه سازمانهاي دولتي مي توانند براساس اين طرح با عقد قرارداد با سازمان دانش آموزي از تسهيلات آموزش و پرورش در طول سال تحصيلي استفاده كنند كه در قالب آن اردوهاي دانش آموزي با استفاده از امكانات رفاهي، گردشگري، ورزشي، هنري و فرهنگي - تفريحي و بهره گيري از تجربيات كارشناسان متخصص اوقات فراغت براي دانش آموزان دستگاههاي دولتي به صورت هدفمند برگزار خواهد شد كه ضمن بالابردن اطلاعات فردي و ايجاد نشاط در ميان دانش آموزان، درآمدزايي مناسبي نيز براي سازمان دانش آموزي فراهم خواهد شد.
معاون پرورشي وزارت آموزش و پرورش كمبود فضاهاي اردويي و مناسب براي برگزاري اردوهاي دانش آموزي را يك واقعيت توصيف كرده و عنوان مي كند: هم اكنون با توجه به تأكيد دولت مبني بر استفاده بهينه از امكانات وزارتخانه ها و سازمانهاي دولتي، وزارت آموزش و پرورش استفاده حداكثري از امكانات اردويي اين تشكيلات و بهره گيري از تأسيسات، تجهيزات، فضاهاي ورزشي و رفاهي و سالنهاي هنري و فرهنگي ادارات كه در روزهاي تعطيل و آخر هفته بلا استفاده هستند را در دستور كار قرار داده است.

* به دانش آموزان محروم كمك مي كنيم
اما محمد شهبازي معاون فني و آموزشي سازمان دانش آموزي در گفتگو با گزارشگر ما مدعي است: براي فعاليتهاي اردويي تحت پوشش وزارت آموزش و پرورش كمكهايي را براي دانش آموزان مناطق محروم در نظر گرفته ايم كه در برنامه هاي زمانبندي اعزامهاي دانش آموزان لحاظ مي شود.
وي مي افزايد: البته مشكل اعتباري و كمبود بودجه از جمله موانع حضور دانش آموزان در اردوهاي سراسري و منطقه اي به شمار مي رود، اما سازمان دانش آموزي سعي دارد با مديريت صحيح اردوها و كاهش هزينه هاي جاري، به دانش آموزان مناطق محروم و غير برخوردار براي شركت در برنامه هاي فرهنگي - تفريحي اردوهاي آموزش و پرورش كمك كند.

* آموزش كاربرد تكنولوژي براي زندگي در اردوها
وي اظهار مي دارد: براي كيفي كردن محتواي اردوهاي دانش آموزي وزارت آموزش و پرورش با اجراي طرحي در اردوهاي دانش آموزي، آموزش صحيح كاربرد تكنولوژي براي كاربرد آن در زندگي را در دستور كار قرار داده است.
وي مي افزايد: ما با اين رويكرد كه تكنولوژي جديد به زندگي دانش آموزان وارد شده است، اما نحوه استفاده از آنها به صورت صحيح در جامعه وجود ندارد، با استفاده از فضاي غيررسمي اردوها نحوه استفاده از اين تكنولوژيها را به دانش آموزان آموزش مي دهيم تا در مرحله بازگشت از اردو به سطح جامعه مشكل خاصي در ارتباط با بهره گيري از اين نوع تكنولوژي ها نداشته باشند.
معاون فني و آموزشي سازمان دانش آموزي كشور تصريح مي كند: به هر حال با همه گير و كاربردي شدن اينترنت، تلفن همراه و رايانه، جامعه به ويژه جمعيت دانش آموزي در ارتباط با نحوه استفاده از اين امكانات و تكنولوژيها، سؤالهايي در ذهنشان دارند كه به جز فضاي رسمي و كلاسيك دوره هاي آموزشي بايد در يك فضاي خودماني تر و صميمي تر هم به آن پرداخته شود و وزارت آموزش و پرورش و سازمان دانش آموزي اين فضاي غيررسمي را اردوهاي مدارس تشخيص داده اند و در اين اردوها نحوه استفاده از تلفن همراه، اوقات صحيح استفاده از آن و نحوه استفاده بهينه را به دانش آموزان و اعضاي اردوها آموزش مي دهيم.
شهبازي عنوان مي كند: شركت دانش آموزان در اردوها به تنهايي كافي نيست و ما بايد به دنبال راههايي باشيم كه بتوانيم اردوها را به سمت كارآمدي و اثربخشي بيشتري پيش ببريم و اين محورها هم اكنون در دستور كار سازمان دانش آموزي قرار گرفته است.
وي اضافه مي كند: يادگيري كارگروهي و افزايش روحيه حضور جمعي براي انجام كارهاي پژوهشي و آموزشي و حتي رفع نيازهاي فرد در جامعه از جمله اهداف ما در برگزاري اردوهاي دانش آموزي در دوره جديد است.

 





معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: اگر مانع تراشي صورت نگيرد، ثبت نام استخدام در آموزش و پرورش نيمه اول شهريور انجام مي شود.
به گزارش فارس، محمدرضا محدث خراساني اظهار داشت: هماهنگي لازم با معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رياست جمهوري انجام شده است و بسيار تعجب كرديم كه بعد از اين همه هماهنگي، يك كارشناس از اين دفتر اعلام كرده است كه دستورالعمل كارشناسي شده نيست.
وي ادامه داد: مسؤول بالاتر از فردي كه اين موضوع را بيان كرده است، دستورالعمل آموزش و پرورش را بلامانع ذكر مي كند.
محدث خراساني اظهار داشت: مكاتبه اي با معاونت برنامه ريزي و نظارت راهبردي رياست جمهوري در خصوص مطالب عنوان شده داشتم.وي اضافه كرد: ما طبق برنامه خود، زمان برگزاري آزمون استخدام در آموزش و پرورش را 27 مهر اعلام كرديم و در صورتي كه كارشكني و مانع تراشي صورت نگيرد، در اين زمان آزمون را برگزار مي كنيم.معاون برنامه  ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: به آموزش و پرورش استانها اعلام كرديم كه تا پايان نيمه اول شهريور بايد با معاونت برنامه ريزي استانها هماهنگيهاي لازم را به عمل آورده و آگهي استخدام در آموزش و پرورش را در روزنامه هاي محلي و استاني منتشر كنند.
وي با بيان اينكه زمان طولاني براي برگزاري مصاحبه از پذيرفته شدگان لازم است، اظهار داشت: گزينش و پذيرش زماني طولاني را مي طلبد و بايد اقدامهاي اوليه براي ثبت نام به سرعت انجام شود.
*افزايش 50 درصدي حقوق معلمان در دولت نهم
معاون  برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش اظهار داشت: ميانگين حقوق معلمان در سال 1384، 280 هزار تومان بود كه اين ميزان در سال  جاري به ميزاني حدود 419 هزار تومان رسيده است كه شاهد 50 درصد رشد هستيم.وي به بحث افزايش منزلت معلمان اشاره كرد و گفت: دولت 4 كميته را براي بررسي مشكلات فرهنگيان تشكيل داده است كه يكي از اين كميته ها، كميته ارتقاي منزلت فرهنگيان است.
محدث ادامه داد: يكي از اقدامهاي دولت نهم، ارتقاي منزلت معلمان بود. البته ارتقاي معيشت معلمان نيز مورد توجه قرار گرفت.
*تحت پوشش قرار گرفتن تمام فرهنگيان دچار بيماريهاي صعب العلاج
محدث خراساني به بحث خدمات بيمه درماني فرهنگيان اشاره كرد و گفت: تعداد بيماران فرهنگي صعب العلاج در كشور حدود 6 هزار نفر است كه همگي اين معلمان تحت پوشش بيمه نبودند و گاه مجبور بودند براي هزينه هاي درمان، مبالغي بين 20 تا 30 ميليون تومان را بپردازند.
وي اضافه كرد: با بيمه  اي كه طرف قرارداد بوديم، مذاكره كرديم و مقرر شد اين فرهنگيان تحت پوشش بيمه تا سقف 40 ميليارد ريال قرار گيرند.معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش، سقف جراحي تخصصي را تا 2 ميليون تومان و جراحي عمومي را براي فرهنگيان تا يك ميليون تومان ذكر كرد.
وي به خريد شركت بيمه معلم توسط صندوق ذخيره فرهنگيان اشاره كرد و گفت: صندوق ذخيره فرهنگيان، 80 درصد سهام اين شركت بيمه را خريداري كرد و نام آن را «بيمه معلم» گذاشتيم.محدث ادامه داد: با توجه به اينكه بيمه معلم در سطح استانها شعبه ندارد، با شركت بيمه قبلي آموزش و پرورش مذاكره كرديم و مقرر شد كه بيمه معلم با بيمه قبلي آموزش و پرورش با هم همكاري كنند؛ به اين شكل كه امسال 30 درصد فعاليت با بيمه معلم و 70 درصد با شركت بيمه قبلي است.
وي افزود: مقرر شده است كه طي 3 سال آينده، بيمه فرهنگيان توسط بيمه معلم صورت گيرد.
معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش ادامه داد: طبق هماهنگي كه با شركت بيمه قبلي انجام شده است، امسال تعرفه درمان فرهنگيان افزايش نرخ نداشته است، اما بيمه مركزي عنوان مي كند كه بايد افزايش نرخ صورت گيرد.

*استان سيستان و بلوچستان 22 هزار معلم كم دارد
محدث خراساني اظهار داشت: يكي از رويكردهاي آموزش و پرورش اين است كه دانش آموزان را به سمت فني و حرفه اي تشويق كند. وي اضافه كرد: آموزشهاي فني و حرفه اي گران است. ضمن اينكه استخدام نيروي متخصص در اين زمينه نيز بايد مورد توجه قرار گيرد.
معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش گفت: يكي از مشكلات آموزش و پرورش طي سالهاي گذشته اين بود كه معلمان از شهرهاي بزرگ استخدام مي شد و به شهرهاي محروم مي رفتند. وي ادامه داد: عدم توجه به استخدام بومي، باعث شده است كه هم اكنون در شهري مانند سيستان و بلوچستان با كمبود 22 هزار معلم مواجه شويم. اين استان نيز مجبور است كه كمبود خود را با سرباز معلم و معلم حق التدريس تكميل كند.
محدث اظهار داشت: هزار و 325 نفر از 10 هزار رديف استخدامي امسال به استان سيستان و بلوچستان تعلق دارد.
وي افزود: به مجلس پيشنهاد لايحه بازنشستگي زودهنگام را داديم كه بر اساس آن، نيروهايي كه در آموزش و پرورش مازاد هستند، كم شوند و البته اين افراد بايد حداقل 25 سال سابقه فعاليت داشته باشند، اما مزاياي بازنشستگي آنها معادل 30 سال فعاليت پرداخت مي شود.معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش افزود: ما شاخص در نظر گرفتيم كه به ازاي هر 15 دانش آموز، يك معلم تدريس كند و امسال در صورت تصويب نهايي لايحه بازنشستگي زودهنگام، 20 هزار نفر در آموزش و پرورش بازنشسته مي شوند.
*استخدام در آموزش و پرورش در مواردي خاص با مدرك كارداني ميسر است
معاون برنامه ريزي و توسعه مديريت آموزش و پرورش افزود: استخدام در آموزش و پرورش مستلزم داشتن حداقل مدرك كارشناسي است، اما در مناطقي مانند سيستان و بلوچستان، هرمزگان و خوزستان كميته اي وجود دارد كه مي تواند افراد با مدرك كارداني را نيز بپذيرد.وي اضافه كرد: اين كميته با كارشناسيهايي كه انجام مي دهد در صورتي كه نياز به نيروي متخصص در رشته اي باشد كه تعداد پذيرفته شدگان با مدرك ليسانس كم باشد، نيرو با مدرك كارداني و بومي مي پذيرد.
محدث در خصوص استخدام نيروهاي حق التدريس در آموزش و پرورش نيز گفت: بررسي كرديم كه معلم حق التدريس با 5 سال سابقه در آموزش و پرورش حدود 22 هزار نفر است كه در نظر داريم از اين افراد، آزمون داخلي اما سراسري بگيريم.
وي افزود: آزمون سال گذشته نشان داد كه اگر معلمان حق التدريس بخواهند با نيروهاي آزاد رقابت كنند، شايد نتوانند پذيرفته شوند.

 

معاون عمراني وزير آموزش و پرورش گفت: وزارت آموزش و پرورش از روشهاي نوين براي مدرسه سازي استفاده مي كند. يكي از اين روشها صنعتي و سبك سازي است كه طي آن، يك ماهه مدرسه ساخته مي شود.
حبيب ا... بوربور، معاون عمراني وزير آموزش و پرورش در اين خصوص به فارس گفت: وزارت آموزش و پرورش به جز احداث مدرسه جديد، تخريب و نوسازي مدارس فرسوده را در برنامه خود دارد.
وي اضافه كرد: با توجه به اينكه تخريب و نوسازي مدارس بايد در سه ماه تابستان و در تعطيلات دانش آموزي مدارس انجام شود، وزارت آموزش و پرورش طرحهايي را براي اينكه بتواند زمان نوسازي را محدود كند، در دست اقدام دارد.
بوربور ادامه داد: يكي از اين اقدامها، ساخت صنعتي با اسكلتهاي پيچ و مهره اي است كه 30 درصد از مدارسي كه مهر امسال افتتاح مي شود، با اين روش ساخته شدند.
وي ادامه داد: روش ديگر، صنعتي و سبك سازي است كه پروژه ساخت نخستين مدرسه صنعتي و سبك سازي در كشور اول شهريور در شهر كاشان آغاز شد.
معاون عمراني وزير آموزش و پرورش گفت: اين مدرسه با مشاركت و همكاري يك شركت سوئيسي انجام مي شود و مقرر شده است كه آنها تا اول مهر، اين مدرسه را به آموزش و پرورش تحويل دهند.
وي افزود: مدارس صنعتي و سبك سازي عايق گرما و سرما هستند، از عمر طولاني برخوردار بوده، ضد زلزله هستند، سبك  بوده و امكان جابجايي بخشهاي مختلف ساختمان براي استفاده چندگانه از كلاسهاي درس وجود دارد.
بوربور هزينه ساخت اين مدرسه را بيش از 300 ميليون تومان ذكر كرد و افزود: قرارداد ساخت 4 مدرسه ديگر نيز با اين روش بسته شده است.
وي اظهار داشت: اول مهر، 2 هزار مدرسه از اعتبار تخريب و نوسازي افتتاح مي شود.
معاون عمراني وزير آموزش و پرورش گفت: روشهاي نوين در استانهاي محروم نيز اجرا مي شود. به عنوان مثال، 40 درصد مدارسي كه در استان سيستان و بلوچستان مهر امسال از اعتبار تخريب و نوسازي تحويل مي شوند، با روش ساخت صنعتي با اسكلتهاي پيچ و مهره اي احداث شدند.

 

قائم مقام وزير آموزش و پرورش و رئيس سازمان مركزي انجمن اوليا و مربيان گفت: خانواده، اولين مدرسه تعليم و تربيت است، اما متأسفانه 90 درصد از خانواده ها نقشي در تعليم و تربيت فرزندان خود ندارند.به گزارش ايسنا، ابولفضل خادميان در نشست اعضاي انجمنهاي اوليا و مربيان استان مركزي افزود: اولين مسؤوليت والدين در خانواده ها، تربيت فرزندان است. اما با نگاه والدين به مدارس، اين وظيفه از خانواده به مدرسه منتقل شده است.
وي ادامه داد: انتقال مسؤوليت تربيت فرزندان و كودكان از خانواده به مدرسه، سبب سنگين تر شدن وظايف مدرسه و بالا رفتن سطح توقعات از اين نهاد شده است.وي با اشاره به الكترونيكي شدن مدارس، گفت: متأسفانه هم اكنون با گسترش آموزش از راه دور و استفاده از اينترنت و رايانه، بحث تربيت در حال خارج شدن از مدارس است كه اين موضوع سبب بروز نگرانيهايي در مورد تربيت فرزندان شده است.خادميان در ادامه با اشاره به نقش حساس انجمن اوليا و مربيان در مدارس بيان كرد: مديران مدارس بايد با ايجاد نظام مشاركتي در تصميم گيريها و برنامه ريزي در مدارس، زمينه را براي فعال كردن هرچه بيشتر انجمن اوليا و مربيان فراهم كنند.وي تصريح كرد: انجمنهاي اوليا و مربيان نبايد درگير مسايل كوچك و رفع مشكلات در مدارس شوند، بلكه بايد با تدوين برنامه ها، ضمن جلب مشاركت مردمي، به مديران در اداره امور مدارس ياري رسانند.

 

يك شركت توليدي يونيفرم مدرسه در انگلستان در لباسهاي توليدي خود از ابزار ماهواره اي رديابي استفاده كرده كه بر اساس آن، والدين مي توانند فرزندانشان را از طريق ماهواره رديابي كنند. به گزارش ايسنا، اين يونيفرم مدرسه پس از اعلام كامل نظرسنجي اينترنتي كه در آن، 800 نفر از پدران و مادران 400 دانش آموز شركت داشتند، عرضه خواهد شد.
همچنين بر طبق آمارهايي كه تاكنون به دست آمده  است، 44 درصد والدين، نگران امنيت فرزندانشان هستند و 59 درصد نيز از اين طرح استقبال كرده اند.
نيمي از دانش آموزان 12 ساله و سنين پايين تر از اين يونيفرم استقبال كرده اند، اما نوجوانان انگليسي از ابداع اين نوع پوشش نگران هستند.مدير بازاريابي اين شركت توليدي به روزنامه گاردين گفت: همانطور كه رديابي ماهواره اي مي تواند يك شبكه امنيتي براي والدين ايجاد كند، مي تواند براي مدارسي كه نظارت دقيقي بر روي دانش آموزان دارند نيز مفيد باشد.گفتني است، اين شركت سفارشاتي را از مناطق دور مانند شهرهاي ملبورن، سيدني، پرت و داروين استراليا از طرف والدين نگران دريافت كرده است.

 

مديركل مدارس خارج از كشور اعلام كرد: پيش بيني مي شود در سال تحصيلي جديد، حدود 18 هزار دانش آموز براي تحصيل حضوري و 3 هزار نفر به شكل غيرحضوري در مدارس خارج از كشور ثبت نام كنند.آيةا... ايزديان در گفتگو با مهر ادامه داد: بر اساس برنامه ريزيهاي انجام شده، كتابهاي اين دسته از دانش آموزان ابتداي شهريور امسال آماده شده و كتب درسي پس از اعلام نياز مدارس خارج از كشور در ميان دانش آموزان توزيع خواهد شد.وي يادآور شد: بر مبناي برنامه ريزيهاي انجام شده، امسال معلمان قبل از آغاز سال تحصيلي و تا 20 شهريور، به كشورهاي محل تدريس خود اعزام خواهند شد.ايزديان تصريح كرد: گذرنامه بسياري از معلمان و خانواده هاي آنان دريافت شده و در حال تهيه بليت براي اين افراد هستيم.

 

كارشناس مسؤول بهداشت و تغذيه مدارس شهر تهران اعلام كرد: مديران مدارس موظف هستند در هنگام ثبت نام دانش آموزان متولد 1368، كارت تكميل شده واكسيناسيون هپاتيت B را ضميمه پرونده تحصيلي كنند.
مهناز تسليمي در گفتگو با مهر، از آغاز مرحله سوم واكسيناسيون هپاتيت B از نيمه مرداد خبر داد و گفت: اين مرحله تا يك ماه آينده ادامه خواهد داشت.
وي دانش آموزان دوره پيش دانشگاهي و دانشجويان دانشگاههاي علمي - كاربردي را مشمول اين طرح عنوان كرد.تسليمي خاطرنشان ساخت: دانش آموزان پايه اول متوسطه 14 تا 16 ساله نيز بايد كارت واكسيناسيون خود را در هنگام ثبت نام به همراه داشته باشند.
كارشناس مسؤول بهداشت و تغذيه مدارس شهر تهران گفت: دانش آموزان پايه اول ابتدايي نيز بايد واكسن MMR (سرخك، سرخجه و اريون) خود را دريافت كنند.
وي اظهار داشت: انجام اين واكسيناسيون در تمام مراكز بهداشتي به طور رايگان انجام خواهد شد.

 

مرامنامه اخلاقي دانش آموزان عضو اتحاديه انجمنهاي اسلامي سراسر كشور در 10 بند و با تأكيد بر تحصيل، معرفت عميق ديني و بصيرت سياسي، ورزش، خودباوري، انضباط جمعي و رقابت مثبت تدوين شد.به گزارش مهر، در يكي از بندهاي اين مرامنامه، مراقبت از اعمال و رفتار، انجام واجبات و ترك گناه توأم با محاسبه دائمي، خوف از كوتاهي در بندگي خدا و اميد به توفيق خدمت به خلق خدا، تهذيب نفس، اقامه نماز اول وقت، قرائت قرآن كريم و تلاش براي فهم عميق آن با توسل عارفانه به معصومين(ع) مورد تأكيد قرار گرفته است.
در بخشي ديگر از اين مرامنامه خطاب به دانش آموزان آمده است: براي بهره مندي بهتر از نشاط علمي و معنوي و خدمت بيشتر به مردم، به تقويت توان جسمي از راه ورزش اقدام كنيد و خودباوري مبتني بر عزت نفس را با حق پذيري، همراه كرده و روحيه خدمتگزاري بي منت و مهرورزي و ايثار همراه با حفظ كرامت انساني را در برنامه دائمي زندگي خود قرار دهيد.همچنين سرعت و سبقت در راه خدمت به دين خدا، انقلاب و ميهن اسلامي و كشف راهكارهاي نو در تحقق آرمانهاي امام شهيدان و رهبر نيز در اين مرامنانه مورد تأكيد قرار گرفته است.

 

جامعه- در پي تصميم هيأت دولت مبني بر تعطيلي روز پنجشنبه مورخ 8/6/86، از طرف اداره كل سنجش و ارزشيابي تحصيلي وزارت آموزش و پرورش اطلاعيه اي صادر شد.بر اساس اين اطلاعيه، برنامه امتحانات نهايي و هماهنگ كشوري هشتم شهريور ماه 86 تغيير كرد.
كليه امتحانات نهايي سال سوم متوسطه نظري مربوط به روز پنجشنبه مورخ 8/6/86 به روز دوشنبه 19/6/86 و كليه امتحانات رشته هاي فني و حرفه اي نيز به روز دوشنبه 12/6/86 موكول شد.
برنامه امتحانات داخلي به عهده واحدهاي آموزشي و امتحانات هماهنگ داخلي با هماهنگي مرجع ذيربط(منطقه يا استان) انجام خواهد پذيرفت.