تبليغات X
 


صفحه اصلی
سیاسی
بین الملل
اجتماعی
اقتصادي
فرهنگی
ورزشی
هنری
حوادث
بادبادك
شهرستانها
خراسان امروز
ستونها
اخبار ویژه
نداي آشنا
صفحه آخر
یادداشت روز
ویژه نامه ها

جستجو

 

  Date : 2008-04-29
  آرشیو | آرشیو PDF | آرشیو نیازمندیها | ارتباط با ما | درباره ما

سه شنبه 10اردیبهشت ماه 1387

[ اجتماعی ]
 * وزير آموزش و پرورش در پاسخ به قدس: روزنامه قدس گاهي ما را گوشمالي مي دهد!
 * مديركل مشاركت هاي مردمي سازمان نوسازي مدارس خبر داد ؛
احداث 40 هزار كلاس توسط خيران
 * تأملي در نظام تعليم و تربيت؛آفت تنبلي؛ معلم يا دانش آموز!
 * كلاس هاي آموزش روباتيك ويژه دانش آموزان برگزار مي شود
 * رئيس آموزش وپرورش شهر تهران خبر داد ؛
وجود 7 هزار معلم مازاد و 790 مدرسه دونوبته
 * حكم پلمب سه آموزشگاه علمي و آزاد متخلف صادر شد
 * معاون وزير آموزش و پرورش:
هيأت هاي قرآن و عترت بايد به خانه دانش آموزان راه يابد
 * ارايه خدمات رايگان درماني به معلمان استان تهران در روز معلم
 * طرح شاداب سازي مدارس دخترانه در تهران اجرا مي شود
 * تقويم تاريخ

وزير آموزش و پرورش در پاسخ به قدس: روزنامه قدس گاهي ما را گوشمالي مي دهد!

 

*  30 راهكار وزير براي ارتقاء منزلت معلم و بهبود وضعيت معيشتي





گروه جامعه - زنگنه: انتظاري كه از خدا داريد از ما هم داريد اشتباه گرفته ايد!
اين پاسخي بود كه وزير آموزش و پرورش دكتر علي احمدي كه نخستين روزهاي تصدي گري خود بر اين كرسي مي گذراند، به خبرنگار قدس داد.
سؤال خبرنگار ما اين بود، زماني كه آقاي فرشيدي وزير آموزش و پرورش شد قول داد اگر حادثه اي چون سفيدان پيش آمد، استعفا مي كنم كه اين اتفاق تكرار شد، شما در اين خصوص چه قولي مي دهيد؟
كه وي در پاسخ به خبرنگار ما گفت: روزنامه قدس گاهي ما را گوشمالي مي دهد انتظاري كه از خدا داريد از ما هم داريد اشتباه گرفته ايد و اما دكتر علي احمدي در نخستين نشست مطبوعاتي خود 30 راهكار براي ارتقاء منزلت معلم و بهبود وضعيت معيشتي آنها اعلام كرد.
وي گفت: 30 راهكار براي ارتقاي منزلت و كمك به معيشت معلم ها در كار گروه، مورد بررسي قرار گرفته است و با دستگاه هاي ذي ربط هماهنگي به عمل آمده است تا با ابلاغ اين راهكار بتوانيم فصل نويني را در كمك به ارتقاء منزلت معلمان داشته باشيم.
وي افزود: تهيه منشور حقوق و اختيارات و وظايف معلم به عنوان بخشي از نظام معلمي كشور به جهت ارتقاي وضعيت معيشتي معلمها از جمله اين راه كارهاست.
وي با تأكيد بر فرهنگ سازي به نقش رسانه ها براي بازيافتن جايگاه اصلي معلم خاطرنشان كرد: اكنون استادان در حوزه علميه جايگاه مقدسي دارند، در دانشگاه نيز به همين شكل است، اما در گذشته معلم نقش بي بديلي داشت، ولي اكنون رسانه ها بايد كمك كنند تا يكبار ديگر معلم به جايگاه واقعي خود دست پيدا كند.دكتر علي احمدي گفت: هميشه در هفته معلم از معلم هاي نمونه تقدير مي شد، ما بر آن هستيم كه امسال درهفته معلم معلمهاي كارآفرين، محقق، مؤلف، نوآور، شاعر، اديب و هنرمند را نيز مورد توجه قرار دهيم.
وي افزود: در نظام معلمي، معلمها رتبه بندي و براساس صلاحيت هاي حرفه اي معلم ها دسته بندي و به جايگاه حقوقي خود مي رسند و اين اقدام سير شكل گيري خود را آغاز كرده است.
وي خاطرنشان كرد: اعطاي نشان معلم يكي ديگر از پيشنهادهاي ما در اين 30 برنامه است. همچنين حمايت از انجمنهاي علمي كه معلم ها در آن فعال هستند و در اختيار قرار دادن فضاهاي لازم براي فعاليت آنها از ديگر اقدامات ما است.
وي گفت: ارتقاي سطح آگاهي هاي عمومي و حرفه اي و تخصصي معلمها از ضرورتهاي تام اين وزارتخانه است و معلمها بايد اطلاعات خود رابه روز كنند و بايد زمينه براي به روز شدن اطلاعات آنها فراهم شود. در اين خصوص امكاناتي در آموزش و پرورش براي ارتقاي سطح تحصيلي معلمها در تربيت معلم و دانشگاه ها و آموزش هاي ضمن خدمت فراهم شده است.
وي افزود: استقرار نظام مشاركت براي استفاده از نقطه نظرات فرهنگيان با استفاده از تسهيلات الكترونيكي، بهبود ضوابط گزينش معلم ها به شكل جداي از ساير كاركنان و تشكيل شوراي حل اختلاف قشر فرهنگيان از ديگر اقدامات اين وزارتخانه است.
وي در خصوص وضعيت معيشتي فرهنگيان گفت: ميزان سهام عدالت در حال حاضر براي هر فرد 500 هزار تومان و در كل خانواده 5/2 ميليون تومان است، اين رقم براي فرهنگيان بازنشسته و شاغل به ازاي هر فرد يك ميليون تومان و براي خانواده به 5 ميليون تومان ارتقاء خواهد يافت.
احمدي خاطرنشان كرد: مذاكراتي با شركتهاي بزرگ خودروسازي داشته ايم تا از اين به بعد فرهنگيان بتوانند با شرايط بهتري خودرو اقساطي تهيه كنند و نيز بتوانند با استفاده از تسهيلاتي خودروهاي خود را گازسوز كنند.
وي گفت: در خصوص مسكن فرهنگيان ضوابط و شرايط مثل ساير اقشار جامعه است و آنها مي توانند از طريق زمينهاي 99 ساله با يارانه مسكن جداگانه صاحب مسكن شوند.
وي عنوان كرد: بيمه تكميلي براي بيماران خاص و صعب العلاج نيز در نظر گرفته شده است، همچنين براي سفر معلم هاي شاغل و بازنشسته آماده سازي تمام مدارس در سطح شهرها بخصوص شهرهاي زيارتي به شكل مدارسي در اطراف حرم براي كل سال در نظر گرفته شده است.
وي در بخش ديگري از گفته هايش به تشكيل ستادي براي نوآوري و شكوفايي در فعاليتهاي آموزش و پرورش اشاره كرد و افزود: ما از سال گذشته اين برنامه را در دستور كار خود داشته ايم.
علي احمدي در خصوص جبران كسري بودجه آموزش و پرورش به صرفه جويي فراوان تأكيد كرد و خاطرنشان نمود: 93 درصد بودجه آموزش و پرورش صرف نيروي انساني مي شود با كوچك تر كردن ساختار تشكيلاتي، نگرفتن نيروي حق التدريسي، بازنشستگي پيش از موعد و ترغيب همكاراني كه دوست دارند شغل ديگري داشته باشند، بخشي از هزينه ها را جبران مي كنيم.
اما از ديگر سو مثل ساير وزارتخانه ها هنگام كسري بودجه از دولت كمك خواهيم گرفت، سال گذشته براي جبران 2 هزار و 350 ميليارد تومان بودجه به تعويق افتاده يك هزار و 100 ميليارد تومان از مجلس گرفتيم كه تاكنون 527 ميليارد تومان آن مانده است و بايد بگيريم.
علي احمدي در خصوص مطالبات فرهنگيان گفت: در 15 استان اين مطالبات پرداخت شده است و در ساير استانها نيز پرداخت خواهد شد.
وي همچنين در ادامه به عضو هيأت علمي شدن معلم هايي با مدرك بالاتر از ليسانس با شرط داشتن پژوهش هاي مختلف در خود وزارتخانه با شرايط اعضاي هيأت علمي دانشگاه ها اشاره كرد و افزود: از اين افراد در خود وزارتخانه بهره خواهيم گرفت و تمام مزاياي هيأت علمي را به آنها پرداخت خواهيم كرد.
شايان ذكر است، علي احمدي پيش از اين به عنوان رئيس دانشگاه پيام نور خطاب به روزنامه قدس عنوان كرده بود: «روزنامه قدس اين قدر پا در كفش ما نكند!»

  


مديركل مشاركت هاي مردمي سازمان نوسازي مدارس خبر داد ؛
احداث 40 هزار كلاس توسط خيران

 

مديركل مشاركتهاي مردمي سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور اعلام كرد: پس از انقلاب تاكنون، بيش از هشت هزار



و 146 مدرسه با 39 هزار و 57 كلاس درس مستقيماً توسط خيران مدرسه ساز احداث و تحويل آموزش و پرورش شده است.
محمدرضا جعفري در گفتگو با ايسنا، ضمن اعلام اين خبر، از افتتاح 90 مدرسه خيري با حدود يك  هزار كلاس درس در سال تحصيلي 88  87 خبر داد.
وي بر نقش پررنگ خيران مدرسه ساز در سرعت بخشيدن به روند رفع كمبود فضاي آموزشي كشور تأكيد و اعلام كرد: خيران مدرسه ساز  در سال گذشته، بيش از 315 ميليارد تومان براي نوسازي و بهسازي مدارس كشور تعهد كردند كه تاكنون 60 درصد اين تعهد تحقق يافته است.
مديركل مشاركتهاي مردمي سازمان نوسازي، توسعه و تجهيز مدارس كشور در ادامه اعلام كرد: در تهران 585 پروژه با شش هزار و 245 كلاس با مشاركت خيران مدرسه ساز تا سال گذشته ساخته شده و هم اكنون نيز حدود 90 مدرسه با قريب به يك  هزار كلاس درس در دست اجراست كه تعهد احداث اين مدارس، به 24 ميليارد تومان مي رسد.
وي با بيان اينكه خيران در توسعه فرهنگ مدرسه سازي نيز نقش فعالي ايفا كرده اند، ادامه داد: حضور خيران مدرسه ساز كه از مال خود گذشته و براي رشد و شكوفايي دانش آموزان مدرسه مي سازند، در دانش آموزان نيز تأثيرگذار بوده و فرهنگ قيامت باوري را در آنها ترويج مي كند.
مديركل مشاركتهاي مردمي سازمان نوسازي مدارس كشور همچنين با اشاره به برگزاري دهمين جشنواره سراسري خيرين مدرسه ساز از 19 تا 29 ارديبهشت ماه در مراكز استانها و شمار زيادي از شهرستانهاي كشور، گفت: اين جشنواره با هدف اطلاع رساني به خيران از وضعيت كمبودها، مشكلات و جذب كمكهاي مردمي براي بهبود فضاي آموزشي كشور، برگزار مي شود.
مدير كل مشاركتهاي مردمي سازمان نوسازي مدارس كشور در پايان اعلام كرد: برگزاري همايش متمكنين استانها در تهران با همكاري جامعه خيرين مدرسه ساز كشور، راه اندازي سيستم اطلاعات خيران و پيگيري تعهدات آنها و راه اندازي كاروان خيران مدرسه ساز به سرزمين وحي از عمده برنامه هاي سازمان نوسازي مدارس براي ترويج خيرسازي مدارس است.

  


تأملي در نظام تعليم و تربيت؛آفت تنبلي؛ معلم يا دانش آموز!

 

«افت تحصيلي» و «مردودي» دانش آموزان، از جمله موانع بر سر راه نظام تعليم و تربيت كشورمان است كه وقوع آنها، علل گوناگوني دارد ولي همواره نوك پيكان انتقادات ما متوجه «دانش آموز» است و از اثرگذاري ساير عوامل چشم پوشي مي كنيم.
دانش آموز وقتي نمره 20 مي گيرد، معلم به گونه اي جلوي اوليا ظاهر مي شود كه او را تنها عامل برتري فرزندشان تصور كنند و اصلاً كاري به هوش و استعداد و ذكاوت و تلاش دانش آموز ندارند ولي اگر معلمي هست كه خاك گچ تخته سياه را مي خورد، حتماً دانش آموزي هم هست كه زحمت مي كشد تا بتواند از آنچه مي آموزد، بهره بگيرد.متأسفانه «آفت تنبلي» در نظام تعليم و تربيت ايران، فقط متوجه دانش آموز است و هيچگاه نخواسته ايم باور كنيم و بپذيريم كه بعضي وقتها «معلم تنبل» هم داريم.به گزارش مهر، يك نظام آموزشي كارآمد كمترين افت تحصيلي و بالاترين بازدهي را دارد. از آنجا كه افت تحصيلي با نظام آموزشي، فرهنگي، اجتماعي و خانوادگي جامعه ارتباط تنگاتنگي دارد، بررسي آن مستلزم دريافت نظرات و ارزيابي دقيق عوامل بسياري است.بسياري از افراد «افت تحصيلي» را به معناي ناتواني دانش آموز در يادگيري مواد درسي مي دانند در حالي كه اين تصور نادرست است. ناتواني دانش آموز در فراگيري درس ممكن است از تواناييهاي ذهني محدود و ضعيف ناشي شود در حالي كه افت تحصيلي به معناي نزول از يك سطح بالاتر به سطحي پايين تر در تحصيل و آموزش است.همانطور كه گفته شد عوامل زيادي از جمله مشكلات خانوادگي، سواد والدين، عدم توجه معلمان به تفاوتهاي فردي دانش آموزان در امر آموزش، دشواري امتحانات، كمبود تجهيزات و... به نحوي از انحا در بروز افت تحصيلي دانش آموز مؤثر است اما آنچه ديده نمي شود، كاركرد پايين برخي معلمان در ارتباط با نحوه آموزش و انتقال مفاهيم به دانش آموزان است.
متأسفانه يا خوشبختانه بايد به اين واقعيت اعتراف كرد كه در نظام تعليم و تربيت ما هنوز هيچ پژوهش و تحقيق علمي و جامع در ارتباط با بررسي سطح كارآيي معلمان انجام نشده و ما نمي دانيم كه چه تعداد از صدها هزار معلم در مقاطع مختلف تحصيلي، از توانايي لازم براي انتقال مفاهيم به دانش آموزان برخوردارند. بنابراين، ادعا براي مواجهه با معضل «معلمان تنبل» فعلاً در حد يك فرضيه است و نمي توان براي آن مستندات ارايه داد.
ولي چه خوب است، مسؤولان نظام تعليم و تربيت، كمي در اين زمينه تأمل و تفكر كنند تا شايد بتوان به موفقيت بيش از پيش دانش آموزان اميدوار بود. قطعاً كسي منكر مشكلات معيشتي معلمان نيست اما نمي بايست به بهانه اي، بهاي ارزشمند تعليم و تربيت را از دست داد.

  


كلاس هاي آموزش روباتيك ويژه دانش آموزان برگزار مي شود

 

به همت اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانش آموزان، كلاسهاي آموزش روباتيك ويژه دانش آموزان مقطع متوسطه برگزار مي شود.به



گزارش روابط عمومي و امور بين الملل دفتر مركزي اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانش آموزان، اين اتحاديه در پي تأكيدات مقام معظم رهبري مبني بر نوآوري و شكوفايي و ايجاد جنبش علمي و نرم افزاري و نهضت علمي در كشور با برگزاري كلاسهاي علمي از جمله كلاسهاي آموزش روباتيك اقدام به موج آفريني و خيزش علمي در بين دانش آموزان كرده تا گامي در جهت تحقق آرمانهاي انقلاب اسلامي و چشم انداز 20 ساله نظام در سال نوآوري و شكوفايي بر دارد.
بنابر اين گزارش، اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانش آموزان استان قزوين اين دوره آموزشي را از اواسط ارديبهشت آغاز كرده و تا پايان فصل تابستان زير نظر اساتيد و اعضاي روباتيك دانشگاه آزاد اسلامي برگزار مي كند.
در اين دوره در ابتدا به دانش آموزان برنامه نويسي كامپيوتر آموزش داده مي شود. سپس با بيان شيوه هاي تخصصي و پياده سازي اين برنامه ها بر روي بردهاي الكترونيكي، دانش آموزان با اصول و شيوه هاي ساخت روبات آشنا مي شوند. از جمله مزيتهاي كلاسهاي آموزش روباتيك تدريس عملي همراه با تدريس تئوري بوده و دانش آموزان با كار عملي آشنا مي شوند به گونه اي كه پس از اتمام كلاسها مي توانند به راحتي با همكاري هم دوره اي هاي خود در ساخت پروژه مستقل عمل كنند.در پايان اين دوره افراد مستعد شناسايي و از آنها در تشكيل تيم روباتيك اتحاديه انجمنهاي اسلامي دانش آموزان براي شركت در مسابقات ربوكاپ كشوري دعوت مي شود.

  


رئيس آموزش وپرورش شهر تهران خبر داد ؛
وجود 7 هزار معلم مازاد و 790 مدرسه دونوبته

 

رئيس سازمان آموزش و پرورش شهر تهران اعلام كرد: حدود هفت هزار معلم در تهران مازاد هستند و ضروري است، راه حل جدي براي اين موضوع انديشيده شود.




علي اصغر يزداني در گفتگو با ايسنا، با اشاره به وجود 84 هزار معلم در شهر تهران، خاطرنشان كرد: حدود چهار هزار معلم مازاد آشكار و 700 نيروي ناكارآمد در آموزش و پرورش شهر تهران وجود دارد و در عين حال پيش بيني مي كنيم كه حدود سه هزار معلم مازاد غيرآشكار ديگر نيز در آموزش و پرورش پايتخت وجود داشته باشد كه لازم است، هر چه زودتر در مورد ساماندهي اين نيروها اقدام شود.
رئيس آموزش و پرورش شهر تهران، همچنين وجود 790 مدرسه دونوبته در شهر تهران را نيز معضلي بزرگ توصيف كرد و گفت: در تلاش هستيم در سال جاري، 100 تا 200 مدرسه تهراني را از دو نوبته بودن رها كنيم.
وي با اشاره به اشتغال سه هزار نيروي آموزش و پرورش در ادارات، از مجموع 90 هزار نيروي آموزش و پرورش شهر تهران، اظهار كرد: هم اكنون پست خالي در سازمان آموزش و پرورش شهر تهران، وجود ندارد.
يزداني در ادامه به مدارس استيجاري شهر تهران نيز اشاره كرد و با اعلام اينكه در حال حاضر360 مدرسه استيجاري در شهر تهران وجود دارد، خواهان توجه جدي به وضعيت اين مدارس شد.

  


حكم پلمب سه آموزشگاه علمي و آزاد متخلف صادر شد

 

كارشناس مسؤول آموزشگاههاي علمي و آزاد آموزش و پرورش شهر تهران گفت: در ادامه رسيدگي به تخلفات آموزشگاههاي علمي و آزاد، حكم پلمب سه آموزشگاه غيرمجاز هفته گذشته در دادگاه صادر شد.
سعيد شيرازي در گفتگو با مهر افزود: مسؤولان اين آموزشگاهها فرصت دارند كه تا پايان هفته جاري مؤسسه خود را تعطيل كنند درغير اين صورت اداره اماكن نيروي انتظامي نسبت به پلمب در اين سه آموزشگاه اقدام مي كند.وي با بيان اينكه دو آموزشگاه به علت نداشتن مجوز و يك مورد هم به دليل تخلفات اداري، مالي و آموزشي تعطيل شدند، اظهار داشت: اين آموزشگاهها در مناطق 7 و 2 تهران فعاليت مي كردند.كارشناس مسؤول آموزشگاههاي علمي و آزاد آموزش و پرورش شهر تهران، ادامه داد: هفته آينده پرونده سه آموزشگاه متخلف و غيرمجاز براي صدور رأي به دادگاه مي رود.شيرازي با تأكيد بر اينكه متقاضيان شركت در كلاسهاي علمي و آزاد در انتخاب آموزشگاه دقت كنند، خاطرنشان كرد: اين افراد مي توانند اسامي آموزشگاههاي مجاز را در سايت رسمي سازمان آموزش و پرورش شهر تهران ببينند.

  


معاون وزير آموزش و پرورش:
هيأت هاي قرآن و عترت بايد به خانه دانش آموزان راه يابد

 

معاون جديد پرورشي و تربيت بدني وزارت آموزش و پرورش گفت: اگر توانستيم هيأتهاي قرآن و عترت را در خانه دانش آموزان راه اندازي كنيم توانسته ايم رسالت خود را در اين معاونت درست انجام دهيم.
سيدمهدي اميني با بيان اينكه در سالهاي اول انقلاب در سنگر امور تربيتي فعاليت داشته است، گفت: از وزير آموزش و پرورش تشكر مي كنم كه اجازه فعاليت دوباره در اين ارگان را به من داده اند.وي به فعاليتهاي معاونت پرورشي در اوايل انقلاب اشاره كرد و گفت: مربيان تربيتي در دفاع مقدس نقش بسيار پررنگي داشتند ولي بعد از جنگ تحميلي آن طور كه بايد به موضوع پرورشي در آموزش و پرورش و مربيان آن در مدارس توجه نشده است.
اميني ادامه داد: اين جريان تا جايي پيش رفت كه نقش اين مربيان كم رنگ شد و احساس تهي بودن از انگيزه و برنامه آنها را در بر گرفت تا اينكه اين مربيان و فعاليتهاي آنها در مدارس به حاشيه كشيده شد.
وي معاونت پرورشي را حاصل افكار شهيدان رجايي و باهنر دانست و اظهار داشت: آنچه كه ما در بين مربيان تربيتي گم كرده ايم همان بود كه اين دو شهيد با تشكيل اين معاونت در تربيت فرزندان اين مرز و بوم در ذهن خود مي پروراندند.
اميني به نقش مدرسه، محل و خانواده در تربيت دانش آموزان اشاره كرد و گفت: مربي پرورشي بايد بتواند بين اين سه موضوع ارتباط قوي ايجاد كند.
معاون پرورشي و تربيت بدني تأكيد كرد: براي كنترل اين موضوع و انجام اين مأموريت، مربيان ما بايد با ابزار آموزشي جديد آشنا باشند و ما وظيفه داريم كه ساز و كارهاي آن را تأمين كنيم.وي با بيان اينكه در حوزه سلامت و بهداشت مسؤوليت خطيري بر عهده معاونت پرورشي و تربيت بدني است، گفت: اميدوارم اين خلاء  16 ساله را كه در سالهاي آخر انحلال آن تير خلاص بر پيكرش زده بودند با حمايت دوستان حل كنيم.
اميني در پايان از زحمات معاون سابق پرورشي تشكر كرد و گفت: از تلاش و فعاليتهاي مديران اين معاونت تشكر مي كنم و اميدوارم با ارتباط و همكاري اين دوستان و بسيجيان فرهنگي بتوانيم اين مسؤوليت را پيش بريم تا در پايان مأموريت از آنچه كه گفتيم و كرديم راضي باشيم.

  


ارايه خدمات رايگان درماني به معلمان استان تهران در روز معلم

 

مديرعامل درمانگاه فرهنگيان مركز تهران از ارايه خدمات درماني رايگان به معلمان استان تهران در روز معلم خبر داد.حسين سلمان نژاد در گفتگو با فارس افزود: درمانگاههاي فرهنگيان سازمانهاي شهر و شهرستانهاي تهران كه شامل 12 درمانگاه است، در روز معلم خدمات رايگان به فرهنگيان ارايه مي دهد.وي ادامه داد: اين خدمات شامل ويزيت بخشهاي تخصصي، عمومي و دندانپزشكي است.سلمان نژاد اظهار داشت: پزشكان درمانگا ههاي فرهنگيان با اين اقدام از زحمات فرهنگيان در روز معلم قدرداني مي كنند.

  


طرح شاداب سازي مدارس دخترانه در تهران اجرا مي شود

 

طرح شاداب سازي مدارس دخترانه شهر تهران امسال با همكاري اداره كل امور بانوان شهرداري تهران انجام مي شود.
به گزارش مهر، بنا به پيشنهاد خانم سويزي، مشاور وزير و مدير كل دفتر امور زنان وزارت آموزش و پرورش، اداره كل امور بانوان شهرداري تهران امسال طرح شاداب سازي 40 مدرسه دخترانه در مقاطع راهنمايي و دبيرستان را اجرا خواهد كرد.بر اين اساس، استتار و مجهزكردن مدارس به امكانات ورزشي و تفريحي در طرح شاداب سازي مدارس ديده شده است.اولويت طرح شاداب سازي مدارس با مناطق جنوبي پايتخت است كه ايجاد امنيت رواني، سالم سازي و محيط شاداب براي دختران كه مادران آينده هستند، بسيار ضروري است.
اداره كل امور بانوان اعتبار مالي مناسبي براي اجراي طرح شاداب سازي مدارس اختصاص داده است كه اجراي اين طرح منوط به تهيه اسامي 40 مدرسه دخترانه از سوي آموزش و پرورش شهر تهران است كه به محض دريافت اين اسامي، اين طرح از سوي اداره كل امور بانوان آغاز خواهد شد.
شهرداري، رابط بين مدرسه و خانه است و در جامعه پذيري شهروندان نقش مؤثري ايفا مي كند، بنا بر اين اداره كل امور بانوان با اجراي اين طرح در مدارس مي تواند پاسخگوي بسياري از نيازهاي دانش آموزان دختر باشد.
در طرح شاداب سازي مدارس، ايجاد فضاي سبز در حياط مدرسه، ميز شطرنج و تنيس روي ميز، بارفيكس، رنگ آميزي ديوارها، پنجره ها و حفاظ ها، ديده شده است.
همچنين با اجراي طرح شاداب سازي مدارس، آموزش فرهنگ حجاب، رعايت بهداشت و ايجاد فضاي مناسب براي ورزش دختران در مدارس ايجاد مي شود.

  


تقويم تاريخ

 

* درگذشت حكيم عارف و محدث مفسر، ملامحمد محسن فيض كاشاني (1091ق)
* آغاز عمليات بيت المقدس توسط رزمندگان اسلام عليه متجاوزان بعثي براي آزادي خرمشهر و مناطق اطراف آن از لوث اشغالگران (1361شمسي)
* روز ملي خليج فارس
* شكست آمريكا در كشور ويتنام (1975ميلادي)
* روز صنعت برق ايران
* الحاق ده كشور اروپاي شرقي به اتحاديه اروپا (2004ميلادي)
* تولد فردريك گائوس، منجم و رياضيدان نامي آلمان (1777ميلادي)

  

 

 

 

 

موسسه فرهنگی قدس
روزنامه قدس
 info@qudsdaily.com