|
گروه فرهنگي- محمودي: اولين همايش «حوزه هاي علميه، تحول و طلاب جوان»، همزمان با ايام سالگرد ديدار طلاب، روحانيون و

مسؤولان حوزه هاي علميه كشور با رهبر معظم انقلاب، در مدرسه علميه نواب مشهد برگزار شد.
به گزارش خبرنگار ما، حجة الاسلام حجت گنابادي نژاد، مدير مدرسه علميه نواب مشهد در آغاز اولين همايش «حوزه هاي علميه، تحول و طلاب جوان» كه در اين مدرسه برگزار شد، تحول در حوزه هاي علميه را ضروري و به «خوداصلاحي» تعبير نمود.وي افزود: «خوداصلاحي» در ذات حوزه هاي علميه وجود دارد و شايسته است تحول از استادان و علماي بزرگ حوزه هاي علميه آغاز شود و توسط طلاب جوان مورد بازخواني قرار گيرد.
*غفلت از تحول باعث انزواي روحانيت مي شود
مديركل اوقاف و امور خيريه خراسان رضوي با اشاره به بيانات مقام معظم رهبري در مورد تحول در حوزه ها هشدار داد: غفلت از تحول، باعث انزواي روحانيت و بدنامي دين مي شود و اين خطر جدي امروز حوزه هاي علميه و روحانيت است.
*موانع را از مسير تحول برداريم
همچنين آيةا... سيداحمد خاتمي،، با اشاره به وجود 22 هزار طلبه در حوزه علميه خراسان، آن را از بزرگ ترين افتخارات اين استان برشمرد و پيشينه ارزشمند و استعدادهاي بزرگ را باعث تحول در حوزه علميه دانست.
امام جمعه موقت تهران، با اشاره به تلاشهاي بي امان و خستگي ناپذير روحانيت در جريان براندازي حكومت شاه در ايران كه جلودار انقلاب بودند، دليل موفقيت آن را حضور مرجعيت فقيه و صاحب فتوا و علماي بزرگ و اهل دل دانست.

وي، ضمن پرداختن به ابعاد مختلف امر تحول در حوزه هاي علميه، اذعان كرد: تحول يعني ساختارهاي مثبت را در حوزه شناسايي و تقويت كنيم و سعي كنيم موانع را براي رسيدن به قله برطرف نماييم.
عضو مجلس خبرگان رهبري تأكيد كرد: تحول امري اجتناب ناپذير است، زيرا زمان و شرايط، توقف ندارد و حوزه هاي علميه بايد خود را با سرعت تحولات همراه كنند.
عضو شوراي عالي حوزه علميه قم، قله آرماني تحول در حوزه هاي علميه را اشباع جانهاي تشنه از سوي روحانيت توصيف كرد و افزود: قله آنجاست كه پاسخ به شبهات از سوي حوزه به ثانيه باشد و در هر ثانيه اي در هر كجاي جهان، شبهه اي پراكنده شد، حوزه بلافاصله جواب دهد.
عضو مجلس خبرگان رهبري، همچنين با اعلام اين كه 2500 آيه قرآن كريم در مورد «دشمن شناسي» است، مسأله «دشمن شناسي» را در راه تحول در حوزه هاي علميه ضروري دانست.
وي اضافه كرد: در قرآن كريم، 350 آيه در مورد منافقين نازل شده است كه بسياري از آنها در مورد كفار و با خطاب «والذين كفروا» است. ضمن اين كه آيات مربوط به شيطان و يهود و نصارا، حجم زيادي از آيات كتاب خدا را در بر مي گيرد.
آيةا... سيد احمد خاتمي تصريح كرد: اگر حوزه ها دشمن را نبينند، نمي توانند در عرصه تحول نقش آفرين باشند.
وي مهمترين رسالت روحانيت را نشر دين، مرزباني از دين، تحقق دين و تلاش در اين عرصه ها عنوان كرد.
عضو جامعه مدرسين حوزه علميه قم، موضوع تحقق تحول را مستلزم چند شاخصه دانست و گفت: اولين مسأله در حوزه تحول، تبيين مباني ايجاد تحول در حوزه هاي علميه به عنوان گام اول است كه باعث حركت و سرعت بخشيدن به حوزه هاي علميه مي شود.
وي افزود:گام دوم در عرصه تحول، شناخت زيرساختهاي تحول در حوزه هاي علميه است كه بايد شالوده هاي تحول را بشناسيم.
آيةا... سيد احمد خاتمي، زيرساختهاي تحول در حوزه علميه را شامل تفسير درست از تحول، مديريت صحيح تحول و كشف استعدادها و پژوهشگري و تعمق انديشي طلاب بيان و تأكيد كرد: استفاده از تجربيات در حوزه هاي علميه سراسر كشور، فرصتي مناسب براي تحول آفريني است.
وي همچنين خواستار برگزاري نشستهاي مشترك ماهانه ميان مسؤولان حوزه هاي علميه قم، مشهد و اصفهان و نيز جلسات مسؤولان اين حوزه ها هر دو ماه يك بار براي تبادل تجربيات و برنامه ريزي براي رفع مشكلات طلبه ها شد.
استاد حوزه علميه قم تأكيد كرد: هماهنگي ميان حوزه ها، از گامهاي بلند درون حوزه است و مديريت بانشاط و خردورزانه، نقش اول و اساسي را در مسير تحول دارد.
وي تحول را به معناي شناسايي و تقويت ساختارهاي مثبت و رفع موانع براي رسيدن به قله خواند و عشق به تحصيل، درپي مدرك نبودن و ادب و ارتباط صميمانه استاد و شاگردي را در حوزه بي نظير و الگو دانست.
امام جمعه موقت تهران، با اشاره به آمار فعاليت يك ميليون طلبه وهابي در پاكستان كه فقط 70 هزار نفر از آنها از افغانستان هستند، هشدار داد: آيا خروجي وهابيت جز القاعده و گروه هاي تكفيري است؟ اين فقط در پاكستان است، و گرنه سايتهايشان مدام در حال شبهه افكني هستند.
وي افزود: ايام عمره كه زائران ما مشرف مي شوند، همان شبهه هاي كهنه را كه بارها در مورد توسل، زيارت، شفاعت و مواردي از اين دست گفته اند و علماي ما جواب داده اند، باز تكرار مي كنند و در اين راه، تلاششان بي امان و به صورت بمباران است كه مقام معظم رهبري به «شبيخون» تشبيه كردند.
عضو مجلس خبرگان رهبري، همچنين برپايي كارگاه تقريرنويسي در حوزه علميه مشهد، مراسم عمامه گذاري در حوزه علميه اصفهان به صورت سامان دهي شده و در روز عيد غدير را به عنوان تجربيات ستودني اين مراكز توصيف كرد.
*پيامبر(ص) الگوي تحول
آيةا... سيداحمد علم الهدي نيز در اين همايش اظهار داشت: الگوي تحول در حوزه هاي علميه، سيره حضرت پيامبر(ص) و ائمه اطهار(ع) است كه از زمان رحلت رسول اكرم(ص) تا غيبت كبراي حضرت حجت(عج)، با وجود ايدئولوژي واحد، ائمه ما شيوه ها و تاكتيكهاي مختلفي را با توجه به شرايط و تحولات، به كار مي بردند و لذا نقشه هاي دشمنان نقش بر آب مي شد.
امام جمعه مشهد تأكيد كرد: ائمه اطهار(ع)، تحول را مديريت مي كردند و در هر شرايطي، ابتكار عمل را در اختيار داشتند.
وي اضافه كرد: ائمه ما، گرچه حكومت را به جز در دوران كوتاهي در اختيار نداشتند، اما در همه حوزه ها ابتكار عمل داشتند و هيچ گاه منزوي نبودند و البته تاكتيك حركتهاي امامان متفاوت بوده و تحول در رفتار داشتند.
عضو شوراي برنامه ريزي مركز مديريت حوزه علميه خراسان، با تأكيد بر اين كه به استناد سيره اهل بيت(ع)، بايد دست به تحول بزنيم، اذعان كرد: خط تحول در حوزه توسط حضرت امام خميني(ره) مشخص شده است و بايد به سمت تحول آفريني در حوزه، حركت كنيم.
وي تصريح كرد: تحول در حوزه بايد اجتهادي باشد، نه تقليدي و ديگر آنكه نظام مند باشد، نه انقلابي و بنابراين امام (ره) طراحي يك نظام كارآمد براي آموزش دروس حوزه هاي علميه را لازم و ضروري مي دانستند.
امام جمعه مشهد، خواستار بهره گيري از ابزارهاي روز جهت تسريع رشد حوزه شد و اظهار داشت: روش كار درسي حوزه مثل مباحثه مي تواند با استفاده از ابزارهاي كارآمد روز و چت كردن باشد. |