تبليغات X
 


صفحه اصلی
سياسي
بين المللي
اجتماعي
اقتصادي
فرهنگي
ورزشي
هنري
عشقستان
حوادث
سوسه
شهرستانها
خراسان امروز
ستونها
اخبار ويژه
صفحه آخر
سرمقاله
ویژه نامه ها

جستجو

 

  Date : 2009-10-29
  آرشیو | آرشیو PDF | آرشیو نیازمندیها | ارتباط با ما | درباره ما

پنج شنبه 7آبان ماه 1388


يک نماينده مجلس با اشاره به افزايش مبتلايان به آنفلوانزاي A خواستار شد؛
وزارت بهداشت و آموزش و پرورش به ناهماهنگي هاي خود پايان دهند



در حالي که هر روز به شمار مبتلايان آنفلوانزاي A افزوده مي شود و حتي يک دانش آموز در اثر ابتلا به اين بيماري





کشته شده، اما بسياري از مديران مدارس در اجراي دستورالعمل پيشگيري از آنفلوانزاي A سليقه اي عمل کرده و آن را جدي نمي گيرند.
عضو کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي درخصوص شيوع بيماري آنفلوآنزاي نوع A در مدارس گفت: وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي و همچنين وزارت آموزش و پرورش بايد به ناهماهنگيهاي خود براي مقابله با اين بيماري در مدارس خاتمه دهند زيرا سرمايه هاي کشور در معرض آسيب اين بيماري هستند.
نورا... حيدري دستنايي اظهار داشت: دستگاههاي دولتي در جايي که بايد با يکديگر تعامل داشته باشند و کار مشترکي را در جهت بهبود امور انجام دهند، دچار ناهماهنگي مي شوند.
مدير برنامه آنفلوآنزاي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي پيشتر اعلام کرد: وزارت آموزش و پرورش مسؤول پاسخگويي به وضعيت بهداشتي دانش آموزان از لحاظ عدم ابتلا به آنفلوآنزاي نوع A است.
دکتر محمود سروش اظهار داشت: شيوه نامه پيشگيري از آنفلوآنزاي نوع A را وزارت بهداشت مهرماه سال جاري به وزارت آموزش و پرورش براي ابلاغ به مديران مدارس تهيه و ارسال کرده است.
حيدري دستنايي افزود: به نظر مي رسد اين گونه ناهماهنگي در دو وزارتخانه آموزش و پرورش و بهداشت نيز تسري يافته است.
در حال حاضر گزارشهاي مختلفي که منابع آن را اکثراً والدين تشکيل مي دهند حاکي از شيوع بيماري آنفلوانزا در ميان دانش آموزان و مربيان مدارس است.
نماينده مردم اردل و فارسيان در توضيح بيشتر اين مطلب خطاب به مسؤولان دو وزارتخانه بهداشت و آموزش و پرورش گفت: در اين شرايط از مسؤولان ذيربط درخواست مي شود به اين ناهماهنگيها پايان داده شود و در نشستي فوري، مرزهاي مسؤوليتي و فعاليتي خود را براي جلوگيري از شيوع اين بيماري که جهان نيز گريبانگير آن است، مشخص کنند.
حيدري خواستار ايجاد سخنگوي مشترکي در ارتباط با فعاليتهاي انجام شده در مورد آنفلوانزاي نوع A شد و افزود: لازم است اين دو وزارتخانه همزمان سخنگوي مشترکي را انتخاب کرده و از پراکندگي و فرافکني در مورد اين حقيقت جامعه پرهيز کنند.
وي با اشاره به اينکه اخباري درخصوص تعطيلي برخي کلاسهاي درس و گاه مدارس شنيده مي شود، گفت: اين کميسيون در اولين جلسه خود - يکشنبه هفته آينده، 10 آبان ماه - اين موضوع را به صورت جدي پيگيري خواهد کرد.
حيدري با بيان اينکه اين موضوع نگراني و تشويش خاطر را براي والدين بوجود آورده است، گفت: لازم است سرپرست وزارت آموزش و پرورش و وزير بهداشت در جلسه کميسيون آموزش و تحقيقات مجلس شوراي اسلامي حضور يافته تا اين مشکل مرتفع و موضوع را از ابعاد مختلف مورد بررسي قرار دهد و سامان دهي کند.

افزايش تختهاي بيمارستاني براي مقابله با آنفلوآنزاي نوع A

رئيس مرکز مديريت هماهنگي امور بازرگاني وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي از فراهم شدن تمهيداتي براي افزايش تختهاي مراقبتهاي ويژه در بيمارستانهاي دولتي براي مقابله با آنفلوآنزاي نوع A خبر داد.
دکتر ابراهيم متوليان در گفتگو با ايرنا افزود: در حال حاضر 150 تخت براي مراقبتهاي ويژه خريداري شده و تعداد اين تختها به دو هزار و 500 عدد رسيده است.
وي تصريح کرد: هدف وزارت بهداشت از اين اقدامات تقويت آمادگي براي مراقبت و درمان احتمالي افرادي است که دچار آنفلوآنزاي نوع A مي شوند و ما بدنبال ايجاد نگراني در بين مردم نيستيم.
همچنين در خبري ديگر کارشناس مسؤول بهداشت سازمان آموزش و پرورش شهر تهران گفت: کلاسهاي آموزشي پيشگيري از آنفلوانزاي نوع A براي همه والدين دانش آموزان شهر تهران برگزار مي شود.

  


شمار قربانيان آنفلوآنزا Aدر کشور به 22 نفر رسيد



تعداد مبتلايان به آنفلوآنزاي نوع A در ايران تا چهارشنبه به هزار و 638 نفر رسيد.
دکتر محمدمهدي گويا، رئيس مرکز مديريت بيماريهاي وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکي در گفتگو با ايرنا افزود: تاکنون 22 نفر نيز بر اثر ابتلا به اين بيماري در کشور فوت کرده اند.
وي با بيان اينکه وزارت بهداشت براساس گروه سني اقدام به شناسايي مبتلايان به آنفلوآنزاي نوع Aمي کند، اظهار داشت: آمار تفکيک شده درخصوص دانش آموزان مبتلا به اين بيماري در کشور نداريم، اما گروه سني هفت تا 24 سال بيشترين درصد مبتلايان را تشکيل مي دهند.

  


نشست سازمان دفاع از قربانيان خشونت درباره خشونت خانوادگي؛
وقتي جهل ميهمان خانواده مي شود



* مريم زنگنه
گروه جامعه- دلم نمي خواهد حالا که من مسؤول نوشتن گزارشي شده ام که پايه اش در سازمان دفاع از قربانيان خشونت براي هم انديشي تدابير حقوقي کاهش خشونت مبتني بر جنسيت، گذاشته شد متهم به فمنيسم و نگاه کورکورانه داشتن به مسايل زنان شوم. اما گاه اتفاقهايي براي زنان رخ مي دهد که نمي شود از کنار آن به سادگي گذشت. فرقي نمي کند که زن باشي يا مرد، فقط کافي است انسان باشي تا دلت براي زناني که به خاطر يک سؤ ظن کوچک مثله مي شوند به درد بيايد و خشم توأم با اندوهت را فرو بخوري و چند کلمه اي درباره اين زنان بنويسي. شايد يک مرد جوان مقاله تو را بخواند و شايد يک زن جوان زنده بماند.
* خشونت خانوادگي در شکلهاي مختلف
دکتر عباس جعفري دولت آبادي، دادستان تهران که در سلسله نشستهاي تخصصي تحکيم بنيان خانواده شرکت کرده بود، مي گويد: گاهي قتلهاي زنان آنقدر خشن و نفرت انگيز است که حتي شنيدن آن حالت را بد مي کند تا چه برسد به اينکه بخواهي پرونده اي در اين خصوص را رسيدگي کني.
دکتر جعفري قتلهاي مبتني بر جنسيت را عمدتاً متوجه زنان مي داند و مي افزايد: قتلهاي زنان به چهار دسته تقسيم مي شود. ناموسي، همسرکشي، قتل ناشي از اختلافهاي شخصي و قتل عادي.
وي تأکيد مي کند: بيشتر بر روي قتلهاي ناموسي و همسرکشي تأکيد دارم که تعداد آن در برخي استانها زياد است.
وي مي افزايد: اين قتلها ناشي از سؤ ظن اثبات نشده است. مردان در اين جوامع اگر به زن يا دختري سؤ ظن پيدا کنند براي قتل او کافي است و هيچ نيازي به اثبات آن و رعايت قانون نمي بينند. اين قتلها گاهي بسيار خشن و نفرت انگيز مي شود مثل بريدن سر و تکه تکه کردن جسد و انداختن در رودخانه، حتي گاهي قاتل خودش سربريده شده را در نايلون مشکي قرار مي دهد و روي ميز پاسگاه مي گذارد.
وي مي گويد: در اين قتلها، قاتل برخلاف ساير قتلها، پنهان نمي شود و با افتخار خودش را معرفي مي کند چون فکر مي کند کار درستي انجام داده است.
اولياي دم هم درخواست تعقيب ندارند و حتي اگر درخواست تعقيب داشته باشند خيلي زود رضايت مي دهند و اين يکي از مشکلات جدي در پرونده قتلهاي ناموسي است؛ قاتل خود را به حق مي داند و اظهار ندامت نمي کند.
جعفري مي گويد: سياستهاي قضايي در برابر قتلهاي ناموسي متفاوت است. ديدگاه متفاوت در اين پرونده ها اهميت فراواني دارد. گاهي قضات خودشان مي خواهند اوليا زودتر رضايت بدهند تا پرونده بسته شود و گاهي در کميسيون به قاتلها عفو مي دهند و بعضي از قضات نيز به راحتي از يک پرونده قتل ناموسي نمي گذرند اما بايد گفت کارهاي موردي اصلاً مشکلي راحل نمي کند.
* ريشه فرهنگي معضلات اجتماعي
وي مي افزايد: مشکل اين قتلها در مسايل فرهنگي است. اين قتلها ريشه تفکراتي دارد نه جنايي. قاتلها آدم هاي بدي نيستند بلکه تفکرشان به گونه اي است که فکر مي کنند کار خوب انجام مي دهند و حق دارند يک زن را با يک اتهام ساده اثبات نشده بکشند!
وي يادآور مي شود: پليس هم در اين گونه موارد نمي تواند کاري بکند زيرا مسأله ريشه در مسايل فرهنگي دارد و پليس نمي تواند وارد حوزه فرهنگ شود، دانشگاهها، مطبوعات، علما، روانشناسان و جامعه شناسان بايد در اين حوزه فعاليت کنند و ريشه هاي فرهنگي اين قتلها را بررسي کنند. البته فکر نکنيد اين قتلها مختص کشور خاصي است. در همه کشورها اين گونه قتلها وجود دارد.
دکتر جعفري، دادستان تهران نيز نوع دوم قتلها را همسرکشي عنوان مي کند و مي افزايد: کشتن زنان براي خانواده ها، جامعه و به خصوص بچه ها بسيار گران تمام مي شود. قربانيان زناني هستند که چندان هم بي تقصير نيستند. اين قتلها در خانواده هايي رخ مي دهد که قاتل تن به راه حلهاي مسالمت آميز نمي دهد و خودش مي خواهد مسأله را حل کند و حل مسأله را فقط در کشتن مي داند.
وي مي گويد: در اين قتلها، قاتل ديگر سؤ ظن ندارد بلکه ايمان دارد که همسرش فساد اخلاقي دارد. قاتلان در اين گونه قتلها اغلب شغلهاي خنثي دارند، ممکن است به الکل اعتياد داشته باشند، بيکاري و حاشيه نشيني و مشکلات اقتصادي نيز در کشتن اين زنان مؤثر است.
وي مي افزايد: يک دسته ديگر قتلهايي است که ناشي از اختلالهاي شخصيتي است قتل مورد سعيد حنايي که طي مصاحبه اي که من با او انجام دادم، مي گفت من وقتي اين زنان را مي ديدم با نفرت به آنها نگاه مي کردم و تا آنها را نمي کشتم آرام نداشتم.
وي خاطرنشان مي سازد: و سرانجام دسته چهارم قتلهاي زنان، قتلهاي عادي ناشي از درگيري، منازعه، عصبانيت و... است.
وي مي گويد: داشتن آمار بسيار به ما کمک مي کند. در تهران در سال 85 کل قتلهاي تهران 275 مورد بود که 57 نفر از مقتولان آن زن بودند. سال 86 ، 149 فقره قتل که 35 مقتول زن بودند. سال 87 ، از بين 173 مورد قتل 27 مورد زن و سرانجام در شش ماهه سال 88 ، 103 مورد قتل بوده است.
ميانگين اين چند سال 627 فقره، قتل در تهران بوده است که 462 نفر آنها يعني 74 درصد مقتولان مرد و 165 مورد يعني حدود 24 تا 26 مورد زن بودند. اين رقم در شهري مثل تهران طبيعي است.
* تعريضي به چند همسري
دکتر عزت السادات ميرخاني، استاد دانشگاه تربيت مدرس نيز در اين نشست به بيان اهميت نقش زن در اسلام پرداخت.
وي مي گويد: بالاترين انگيزه و بهترين انديشه در قيام انبياء و مجاهدت اوصيا، توسعه حق محوري و عدالت گستري در جوامع بشري بوده است. خداوند در قرآن بندگانش را به حق باوري و عدالت گستري دعوت مي کند و مي خواهد از تعدي و انحراف، تعصب و التقاط بپرهيزند.
جهالت و دستمايه هاي آن و تحقير و اهانت را کنار زده و از هواپرستي و ابزار سازي نفوس انساني برحذر باشند (سوره نمل آيه 36 )
اما با وجود همه اينها، عرصه تاريخ به سبب اغراض طمع ورزان و اميال سلطه گران از سويي و از ديگر سو پذيرش ساده لوحان و افراط و تفريط غافلان، پيوسته جولانگاه ظلم و تعدي بوده و تحميل باورهاي غيرمنطقي و ترغيب به سوي بي عدالتي همواره در آن ترويج يافته است.
رسوبات تفکرات ويرانگر پيوسته فرانگري مردان و فروپذيري زنان را، نقصان عقل، دون نگري، جنس دومي، ابزاري شدن و دستاويز بودن را به اشکال مختلف به او باورانده است و از رهگذر اين القائات، سوداگران، زورمداران و شهرت پرستان سودها و بهره هاي فراوان برده اند.
وي مي گويد: تاريخ اقوام و ملل با وجود همه بي مهري هايش عليه زن، نيازمندي ذاتي خود را در قالبهاي مختلف نسبت به او پيوسته ابراز نموده اند و گاهي ناخواسته مطالبي را اذعان داشته که حقيقت را در شکل افسانه يا داستان بيان نموده، حتي در قالب طنز و شعر و لطايف پرده از جايگاه ريشه اي او برداشته و گويي هر چه خواسته بيشتر کتمان کند، واقعيت را نمايانتر کرده است.
وي در بخش ديگري از گفته هايش نظرش را در خصوص ازدواج موقت اين گونه بيان کرد: چند همسري فقط براي موقعيت خاص است و آيه قرآن مي گويد کسي که برايش امکان ندارد ازدواج کند مي تواند ازدواج موقت داشته باشد و بحث ازدواج موقت بعد از جنگ احد شکل گرفت اما تأکيد اسلام بر ازدواج دائم است.

  


ببخشيد! شما فارسي را از که آموخته ايد؟!



نسل امروز و پس از اين افغانستاني ها، هرگز اهل ادب فارسي، بويژه سردمداران آن را در ايران نخواهند بخشيد. در حالي که طي سده اخير در آن سرزمين، اعجوبه هايي در عرصه هنر و ادبيات پديد آمدند که بي ترديد هر يک ظرفيت آن را داشتند تا در شمار قلل و افتخارات پارسي سرايان باشند، ما در اين سوي مرز به سادگي چشمانمان را بر آن شکوه و عظمت بستيم و آنان را به حال خود رها کرديم.
هر باره مواجهه ما با بزرگمردان و چهره هاي درخشان آن ديار، از نوع شهروند غيرقانوني و درجه دوم ادبيات فارسي بود. نه در محافل آکادميک و نه در رسانه هاي ما، نوابغ اين سرزمين که بخشي از هويت فرهنگي ايران بزرگ بشمار مي روند، به هيچ انگاشته شدند و در هر جمع و جلسه و کتابهاي منتشره اين سوي مرز، افغانستاني ها، نخودي انگاشته شدند.
اين زخم ناسور تا بدانجا پيش رفت که بسياري از فرهيختگان ما، هنگام مواجهه با شاعر و سخن سرايي چيره دست از آن ديار، گاه از اينکه آنان فارسي سخن مي گفتند و نظم و نثر عالي مي آفريدند، بهت زده مي شدند. کم نبوده اند بزرگان ادب فارسي در آن سوي مرز که هنگام رويارويي با همتايان پرمدعاي ايراني خود، که گاه اتفاقي در مجلس و محفلي در داخل و خارج ايران با اين پرسش دردناک روبه رو شده اند که چه خوب فارسي حرف مي زنيد؟ اين زبان را در کجا آموخته ايد؟
هر چند در سالهاي اخير به سبب فعاليتهاي جانفرساي برخي فداييان اين راه، فرصتهايي فراهم شد تا ايراني جماعت، به جادوي قلم برادران آن سوي مرز خود واقف شده و حداقل به طور غير رسمي و نيم بند هم که شده، حق و حقوقي براي آنان قايل شود، اما رسانه هاي عمومي ما از جمله ديداري و شنيداري و مکتوب، در حق اين سربازان دانشمند ادبيات فارسي ستم بسيار روا داشتند و البته آشکار است که صدمه اين کاهلي و جهل گريبان تمام فرهنگ ما را گرفت که البته زادگاه اصلي بخش عمده آن در آن سوي مرز رسمي امروز ماست.
ما به علت عدم وجود آگاهاني در اين عرصه و يا حذف و عدم امکان اظهارنظر آنها براي تفهيم اين مهم به مخاطب ايراني، ضمن تحقيري چند ده ساله که به همخونان فرهنگي خويش روا داشتيم، بل مهمتر از آن، خود را از داشته ها، توليدات و فرآورده هاي درخشان آنها محروم کرديم و خدا مي داند، چقدر بايد بگذرد تا بتوانيم اين زخم ناسور را درمان و از آنان دلجويي کنيم. آن هم در شرايطي که هنوز هيچ مقام مسؤولي در هيچ بخش فرهنگي اين ديار که خود را متولي نخست ادب و هنر پارسي در جهان مي داند و هر روز، فريادش بر اثر آنچه شاعردزدي و مصادره فرهنگي گنجينه هاي فرهنگي خود توسط ملل ديگر مي خواند، به آسمان هفتم بلند است، نفهميده است مشکل در کجاست، لذا هيچ طرح مدوني براي حل يا حداقل اصلاح آن ندارد.
اين ماجرا به افغانستان ختم نمي شود، به ياد مي آورم مجري يکي از شبکه هاي تلويزيوني کشورم را که هنگام مصاحبه پرشورش با يک خواننده تاجيک با حيرت و چشمان گرد شده از او مي پرسيد؛ چگونه اشعار فارسي را آموخته و حافظ و سعدي را از کجا مي شناسد که آوازهايش سرشار از غزليات آنان است.... و او که از اين پرسش دريک برنامه زنده تلويزيوني مهد زبان فارسي- گيج شده بود، بارها تأکيد کرد فارسي را از مادرش آموخته و در «دوشنبه» شهر زادگاهش، بسياري از خيابانها نامهاي فردوسي و عطار و سنايي و حافظ و... دارند.
چه کسي بايد به اين رسانه ها که مرجع قضاوت مردم و نسل نوپاي ما براي قضاوت دراين عرصه اند و مجري هاي بي سواد آن بايد بياموزد که بخش اصلي اين زبان در دره هاي بدخشان که امروز ميان افغانستان و تاجيکستان واقع است، متولد شده و اين، آن خواننده تاجيک است که بايد از آن مجري محترم بپرسد؛ تو فارسي را کجا و چگونه آموختي که نمي داني پدر شعر و آدم الشعراي سروده هاي فارسي «رودکي» است که در ماوراءالنهر متولد شد و اکنون نيز در شهر «خجند» در جمهوري تاجيکستان امروزي دفن است. واقعاً خجالت آور است. ما آنان را و مهمتر از آن خود را از چه گنجينه هاي تجديدناپذيري محروم کرده ايم. شما را به خدا يکي بگويد ما کجاييم و به کجا مي رويم؟!

  


صداي سلامتي «ويژه آنفلوانزا»



س) پسرم کلاس دوم دبستان است. دو سه روز است حال ندارد. آيا ممکن است آنفلوانزا گرفته باشد؟ علائم آنفلوانزا در کودکان سن مدرسه چيست؟
خانم عباس زاده از مشهد
دکتر احمد شاه فرهت استاديار دانشگاه علوم پزشکي- فوق تخصص نوزادان
ج) علائم بيماري آنفلوانزا در کودکان شامل تب 38 تا 39 درجه- آبريزش از بيني- سرفه- لرز- اشکريزش از چشم و درد عضلاني است. در بعضي کودکان استفراغ و ندرتاً اسهال هم ديده ميشود. در شيرخواران و کودکان کم سن و سال بي قراري و بهانه گيري و بي اشتهايي نيز وجود دارد.
در صورتيکه علائم فرزند شما شبيه آنفلوانزا است با مراجعه به پزشک متخصص و معاينه توسط پزشک از بيماري وي مطمئن شويد. چنانچه آنفلوانزا تشخيص داده شود نياز به استراحت در منزل تا درمان کامل مي باشد.

س) دختر 11 ساله ام چند روز است سرما خورده و به مدرسه نمي رود. دکتر گفته سرما خورده اما مي ترسم آنفلوانزا باشد. تفاوت اين دو بيماري چيست؟ چطور مي توانم مطمئن باشم آنفلوانزا نيست؟
خانم مهرانگيز کاشاني
دکتر اعلمي فوق تخصص عفوني کودکان- استاديار دانشگاه علوم پزشکي
ج) معمولاً سرماخوردگي در کودکان با علائم گلودرد، سرفه و آبريزش بيني مشخص ميشود و چنانچه عوارضي ظاهر نشود بعد از سه روز بهبود مي يابد ولي اگر سرماخوردگي شديد باشد همراه با تب و لرز و احساس کسالت، خستگي و درد عضلات ادامه پيدا کند بايد به آنفلوانزا مشکوک شويد. بيماري آنفلوانزا از دو روز قبل از بروز علائم تا پنج روز بعد از ظهور علائم مسري است و قابل سرايت مي باشد. بنابراين در اين مدت نبايد به مدرسه برود. معمولاً علائم آنفلوانزا يک تا دو هفته طول مي کشد. در هر دو صورت کودک نياز به استراحت- درمان در منزل و تغذيه مناسب دارد. مرطوب کردن هواي منزل- رعايت بهداشت فردي و محيط- شستشوي دستها براي تسريع در بهبودي توصيه ميشود.

س) دختر و پسرم کلاس اول و پنجم دبستان هستند و هر دو آنفلوانزا شده اند. دکتر برده ام و دارو مصرف مي کنند آيا ممکن است آنفلوانزاي A گرفته باشند؟ خيلي نگرانم. آيا درمان ديگري لازم است؟ درمان آنفلوانزا چيست؟ تغذيه مناسب براي بچه هاي مبتلا به آنفلوانزا چيست؟
نيکو اسدي از تربت حيدريه
دکتر احمدشاه فرهت استاديار و فوق تخصص نوزادان
ج) با توجه به اينکه آنفلوانزا يک عفونت ويروسي است درمان خاصي نياز ندارد بلکه درمان نگهدارنده است و شامل استراحت، دريافت غذا بصورت مايعات، استفاده از قطره هاي بازکننده بيني مثل کلرورسديم(در نوزادان شيرخوار) و داروهاي ضد سرفه سنتي مثل آب ولرم و عسل و ... البته عسل براي بچه هاي بالاتر از يکسال توصيه ميشود. در صورت تب از داروهاي ضد تب مثل استامينوفن مي توانيد استفاده کنيد. در تب هاي شديد علاوه بر دارو پاشويه و دوش گرفتن با آب ولرم توصيه ميشود. در مورد تغذيه سه اصل بايد در نظر گرفته شود:
1 - بچه مبتلا به آنفلوانزا به غذاي بيشتر نياز دارد.
2 - هيچ نوع محدوديت غذايي وجود ندارد و رژيم خاصي توصيه نمي شود و فقط بايد ببينيد چه غذايي بيشتر ميل دارد و راحت تر مي خورد. ضمن اينکه غذاي ترش و تند و... مخاط گلوي بچه را تحريک مي کند و مناسب نيست.
3 - با توجه به تب کودک بيمار و نياز بيشتر وي به مايعات بهتر است بيشتر از مايعات استفاده شود بعلاوه اينکه مصرف مايعات در کاهش سرفه کودک مؤثر است لذا استفاده از مايعات ولرم براي بچه ها توصيه ميشود و با توجه به اينکه ممکن است بچه اشتها نداشته باشد بهتر است غذا با حجم کم و در فواصل کوتاه به او خورانده شود.
س) براي پيشگيري از ابتلا کودکان به آنفلوانزا چکار کنيم؟ بچه ها سالم به مدرسه و مهد مي روند و بيمار برمي گردند چه کنيم؟
ج) شستشوي دست ها با آب و صابون بطور مکرر و استفاده از ماسک براي بچه ها و بزرگترها در پيشگيري مؤثر است. در کودکان بالاي شش ماه بخصوص آنها که در مهدها و مجتمع ها نگهداري مي شوند و بچه هاي مدرسه واکسن توصيه مي شود. منتهي قبل از تزريق واکسن بايد توسط پزشک معاينه شوند و از سلامت کامل برخوردار باشند. واکسن آنفلوانزا از شش ماهگي به بعد تزريق مي شود و براي بچه هاي مهد و مدرسه حتماً لازم است.

  


تقويم تاريخ



* قتل عام اهالي روستاي کفر قاسم توسط صهيونيستهاي تروريست ( 1956 م)
* برپايي تظاهرات عظيم مردمي در کشور در پي ورود شاه ايران به آمريکا ( 1358 ش)
* آغاز هفته کتاب و کتابخواني در ايران
* سؤ قصد به جان آية ا... مدرس به دستور رضاخان ( 1305 ش)
* آغاز حکومت جمهوري با تعيين مصطفي کمال پاشا به عنوان رئيس جمهور در ترکيه ( 1923 م)
* تصويب قانون مبارزه با کشت خشخاش در مجلس ايران ( 1334 ش)
* اختراع دينام توسط مايکل فارادي ( 1813 م)
* فوت حسين علي راشد، مفسر قرآن و عالم به علوم اسلامي ( 1359 ش)
* فوت ژان دالامبر، رياضيدان و فيلسوف فرانسوي واضع اصول دالامبر در ديناميک و قضيه دالامبر در رياضيات ( 1783 م)

  

 

 

 

 

موسسه فرهنگی قدس
روزنامه قدس
 info@qudsdaily.com